严格的管理制度——以质强校提高教学质量　　

加强教师队伍管理是市实验一中提高教育教学质量的前提。该校规定，每年每个教师应交一篇教育和教学论文，由外部评选，学校将评选出的一、二、三等奖记入教学业务档案。每学期安排两次教学检查，查教案、作业批改，实验报告等，并公布教检结果，记入档案，奖勤罚懒。

近年来，学校先后制定并对64项现行管理制度进行了修订完善，推动了学校管理制度的“废、改、立”工作，促进了学校的科学管理。

狠抓教学常规管理并坚持实行是市实验一中提高教育教学质量的重要保障。教学常规包括了教学计划，备课、上课、作业批改、辅导、考试等六大方面。

此外，学校还把注重教师的继续教育和对青年教师的专业成长的培育作为提高教育教学质量的途径,实施了“继续教育工程”、“希望之光工程”、“中坚力量工程”和“名师工程”，把“建一流师资队伍”的目标落在了实处。

从1991年起，学校每年组织对教师进行一次业务考核，作为教师职称评定、使用、晋升、奖惩的依据，成立了以校长为组长的考核领导小组，以考促学，以学促教，不断提高教师的业务水平和思想政治素质。

2006年5月，学校制定“2006—2010年教师继续教育工程实施方案”。在总结以往经验的基础上，从指导思想、目标要求、培训对象、主要任务、实施步骤、措施保障等六个方面作了具体安排。2007年，学校针对青年教师，组织实施了“希望之光工程”，对青年教师提出了具体要求。

先进的办学理念——“以人为本”促进双丰收　　

市实验一中建立健全了“以人为本”的教育教研制度，取得了丰硕的成果。

通过对有统领或影响全校的全国教育科学“十一五”教育部规划课题子课题《课堂教学中自主学习策略研究》等教育科研、教改实验项目的实施，该校取得了一些在省内外有一定影响的成果。其中“十一五”课题研究的“中期阶段性报告”被教育部总课题组评为“一等奖”。

在课程改革方面，为更好的开展教育科研工作，营造浓厚的学习氛围,学校成立了以校长为组长的新课程教研教改、综合实践活动课、研究性学习等领导小组；出台了涵盖教育科研、教改方面等200多项制度的《六盘水市第一实验中学规章制度汇编》一书；每学期做到各学科期初有计划，期末有考核、总结等；同时每周定期开展以教研组为单位的教研活动，并通过集体备课、优质课、校际交流等方式，开展形式多样、内容丰富多彩的教研教改活动，并且每学年进行一次等级教研组评估，对优秀教研组给予奖励，调动了教师科研的积极性。

学校十分重视科研投入，2006年以来学校共投入资金31.8万元用于教师学习培训和新课程研究。拨款18.8万元外派教师到北京、天津等地学习、交流、培训；给教学成绩突出的教师发放奖金共计173万元。学校还积极鼓励中青年教师参加在职进修，进修合格给予1000元的奖励。

学校领导带头开展课题研究，不仅规范和加强了管理，而且不断提高了教育科研的实效性。学校的国家级课题、省级课题已于2010年10月全部结束，目前正处于结题成果鉴定阶段。2010年4月立项的市级课题有22个，形成了浓厚的教科研氛围。由校领导李植为组长的涉及高中语文、数学、英语等九个学科的全国“十一五”教育部规划课题子课题《课堂教学中自主学习策略研究》自2008年4月立项以来，取得丰硕的成果：发表的论文、案例等共计73篇，获得国家级、省级、市级一、二、三等奖的论文、案例等104人次；辅导学生参加各类竞赛有44人次获国家级、省级、市级、区级一、二、三等奖。

据不完全统计，该校教师论文在省市国家级获奖1000多篇，发表600余篇。学校先后有近1000名学生在省级以上学科竞赛中获得一、二、三等奖。

全面的人格培养——以德育锻造学生人文灵魂　　

素质教育德为先，人文奠基育英才。市实验一中坚持把德育作为人文素质的核心内容，依据自身的办学理念，确立了以培养人格健全、服务社会的人才为目的，以德育为基础的人文精神锻造为灵魂，形式多样、卓有成效地开展德育教育，形成了“自立自强，文化立校，科研兴校，德育为先，全面发展”的办学特色。探索并创立了有规律、可操作、易检查的“三全七渠道”的德育工作网络构建和“七字教育法”， 把学校思想政治工作提高到一个新的水平。

所谓“三全”，就是全员德育，全体教职工都是德育工作者，都要结合自身的工作做好学生的思想品德教育；全体德育，德育工作不仅仅是面向优秀学生或者后进学生，而是面向全体学生；全程德育，就是从上学到放学，从课堂到课外，从进校到毕业，都要进行全程跟踪教育。

“七渠道”是指班主任工作、团队和学生会工作、所有学科教学工作、军民共建和校外活动、后勤工作、学校组织的劳动和一切社会活动、家长学校七条渠道展开德育。

“七字”教育法就是“升、唱、讲、看、读、立、促”教育法

升：升国旗，每周一全校学生着校服参加升旗仪式，在庄重严肃的情境中培养爱国情操，培养民族自豪感和责任感。

唱：升旗仪式唱国歌，音乐课教唱爱国歌曲，每学期举行歌咏比赛，让校园充满歌声，在歌声中陶冶师生的爱国、爱校情操，激发蓬勃向上的精神风貌。

讲：在升旗仪式后进行“国旗下的心声”致辞，学生站在迎风飘扬的五星红旗下，诉说心中远大的理想和满腔的爱国情怀。适时举行各类主题讲演比赛、朗诵比赛、形势报告会，邀请水城军分区、公安政法系统等单位的同志或校外辅导员来校举办专题讲座，开办“校园讲坛”等，加强对青少年学生的思想品德教育。

看：组织观看爱国主义影视片，定期组织社会实践活动，去矿区、农村体验生活；去重庆渣滓洞、息烽集中营和王若飞故居等爱国主义教育基地参观学习，缅怀先烈，继承遗志，振兴中华；去“三线一站”等重点建设项目参观，感受改革开放和西部大开发以来家乡所发生的翻天覆地的变化等，让学生亲身感受共产党好，社会主义好，改革开放好。

读：“书籍是人类进步的阶梯”。学校积极引导学生广泛阅读健康的课外读物，持久地开展读书征文活动，组织参加各级各类作文竞赛，启发学生博学勤思，坚持不懈，融会贯通，扩大知识面，丰富精神世界。并为学生读书提供了一定的条件。学校现有阅览室两个，教师学生各一个，学生阅览室有座位180个。订有杂志126种、报纸11种。图书馆有藏书11万余册，另有万卷书城为师生提供阅读和购买图书资料的方便。

立：立感恩报国之志。通过成人宣誓仪式、入团宣誓仪式，重温入团誓词活动以及“五四”纪念大会、“一二·九”报告会等活动，教育引导青少年学生牢固树立崇高理想，早立感恩报国之志。

促：促文明新风和正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观的养成。通过“青年志愿者”、“手拉手，献爱心”以及“捐资助困”等活动，培养学生以爱心为主的公德意识和社会责任，每学期大张旗鼓地表彰“三好生，优秀团干部、班干部”，以榜样的力量带动更多的学生勤奋向上；开展军训，增强学生的国防意识和国防观念，培养学生的爱国主义和集体主义精神以及吃苦耐劳雷厉风行的作风；全面推进素质教育，广泛开展音体美、科技等课外活动，促进学生全面发展；深入地开展精神文明创造活动，促进校园文明程度的提高，并建立文明监督岗，监督和纠正校园不文明行为，促进了好的校风和学风。