近几年来,两江中学确立了“上善若水·善天下”的办学理念,将“上善若水”作为两江中学人的品能追求,将“善天下”即“为社会谋进步、为国家谋富强、为人民谋福祉”作为两江中学人的理想追求,将 “善教育”作为学校教育改革的内生动力,助推学校快速发展、内涵发展、特色发展。

“以善为本”的情怀正在润泽两江中学的每个学生,促使他们全面而富有个性的发展。

据了解,两江中学对“善”进行了现代教育意义上的解读,由“善”的“善良”衍生拓展出“美好、善于、擅长”等意义,赋予“善教育”丰富内涵:一是弘扬以善修德、以德立人;二是培养学生具备良好的习惯、健康的心理、强健的体魄、尚美的情趣和创造美的能力;三是激励师生善于修德、善于求知、善于健体、善于尚美、善于合作、善于实践、善于创新。

两江中学校长裴林说:“学校希望通过‘善教育’改变过去‘纠错式’的教育培养方式,实施‘长善式’的教育培养策略,尊重学生主体,发展学生特长,开发学生潜能,促进学生全面而富有个性地发展,从而拓展学校教育对人的培养的广度和深度。”

围绕“善教育”这一办学特色,两江中学开启了新的教育发展路径。

以善修德——

德育“变脸”聚起正能量

如何让学生善于修德?两江中学从善待自己、善待他人、善待社会、善待自然四个方面进行了诠释:让学生在善待自己的过程中养成良好的学习习惯、生活习惯;在善待他人的过程中学会宽容和体谅;在善待社会的过程中学会责任和奉献,为和谐社会贡献力量;在善待自然的过程中学会保护环境。

事实上过去传统的德育教育大多数立足于课堂,且内容单一。为了能够更好地对学生价值观进行正确引导,两江中学收起了德育教育的“刻板面孔”,用更鲜活、更多样的形式进行德育,在潜移默化中,引导学生善于修德,以德立人。

据了解,两江中学的志愿者服务队与渝北区内的特殊教育学校、青少年教管所常常开展“手拉手”活动,用“爱心哥哥”、“爱心姐姐”的身份去温暖其它孩子。志愿者服务队还多次到敬老院、社区去服务。在校内,学校组织开展“学雷锋·日行一善”、“环保大家行”、“我为父母分忧愁”等主题教育实践活动,要求学生在校园、家庭和社会均要做到“心善、言善、行善”。此外,学校还根据学生实际情况,精心组织励志演讲、书画比赛、歌咏比赛、征文比赛、手抄报评比等贴近学生的教育教学活动。

这种颇具特色的德育方式深受学生喜爱,同时也将学校的德育教育水平提升到了新的台阶。学校在参加重庆市第二届中小学“课程育德精品课程”评选活动中捷报频传,3位教师获重庆市一等奖,2位教师获二等奖,2位教师课例获教育部“课程育德精品课程”。

健体尚美——

用心培养每一个兴趣爱好

“促进学生全面而有个性的发展”这是两江中学坚定不移的育人目标,是学校以高考引导教学转变为遵循教育规律和人才成长规律办学的体现。

在两江中学的“善教育”中,善于健体、善于尚美旨在培养和开发学生的内在潜能,用心培养每一个学生的每一个兴趣爱好,让他们在更广阔的舞台上有所收获,得到发展。学校负责人介绍,善于健体使学生身心更加健康,而善于尚美则能培养审美情趣和创造美能力,让学生形成真、善、美的价值观。

近几年,两江中学加快了艺体功能室建设和设施设备的更新升级,加强学生艺术团队、体育训练队的建设,同时还聘请多名书画、声乐、器乐名家走进校园,提升学校的培训水平。此外,两江中学30余个艺体科技培训班、学生社团,教育培训活动蓬勃开展,促进了学生个性的培养及特长的发展。

在各类丰富课外活动的开展中,两江中学还让很多学生通过特长展示走出校园。学校表演唱《家乡的味道》在重庆市第六届中小学艺术节展演声乐专场比赛中取得第一名,舞蹈《最可爱的人》获得重庆市第六届中小学艺术节展演舞蹈专场一等奖,学生“机器人创意作品”获重庆市28届青少年科技创新大赛一等奖。

多元启智——

丰富实践中收获生命精彩

在两江中学践行的“善教育”中,培养学生具备善于求知、善于合作、善于实践、善于创新的素养也是重要组成部分,以此不断启迪学生的智慧,在合作实践中让学生收获生命精彩。

两江中学认为,善于求知,首先要有求知的欲望,其次是建立求知的信心,并在求知中养成良好的学习习惯,总结积累良好的学习方法,最后获取丰富的知识。

据了解,学校在课程改革中针对初中小班开展“有效课堂”,追求“高效课堂”,在高中阶段打造“灵动课堂”,立足课堂,充分发挥小班教学优势,不断加强师生的有效互动,促进了教学质量的提升。

同时,学校开发了丰富的校本课程,构建了30余个特长兴趣培训班,为学生的个性化、特长化发展提供了平台。

在“促进学生全面而富有个性的发展”中,两江中学还非常重视以实践活动来启迪学生智慧,锻炼思维能力,提升学生的团队合作意识。

两江中学在校内扎实开展了物理、化学、生物、通用技术试验及科技小制作、小发明、小创造活动,并组织教师开展物理、化学、生物传统实验大赛及数字化探究实验大赛,师生共同活动,带动实践教学,引导学生形成“善于实践”的能力。同时,学校在校外积极组织社会实践活动,与两江新区境内的现代企业和现代农业园区合作建立学生实践基地,组织学生参观实习,了解其运行机制,培养并提高他们的组织管理、分析思考、解决问题及实践创造能力。

在丰富的实践活动中,学生成长也带动了学校的高位发展,在“善教育”的引领下,两江中学正在构建优质特色教育品质,让师生与学校一起砥砺前行。