曹荣葆

2012年，在市委市政府和市教育工委的正确领导下，全体教职员工精诚团结，奋力拼搏，取得优异成绩：2012年高考取得“红胜红”，续写了连续11年高考高分段“文科全省第一，理科全省第二”的辉煌。2012年，我校又有9名（次）青年教师在全省优质课大赛和“比教学”大赛获省一等奖，其中全国一等奖1名（至此，我校荣获省优质课一等奖的教师共计28人，全国一等奖2人）。2012年，学校获得“湖北五一劳动奖状”、“湖北省职工职业道德建设十佳标兵单位”等39项荣誉，学校在综合考评、政风行风评议、党风廉政建设考评等各项工作检查中获得一致好评。目前，2013届高三年级已初现硕果，2013年高考有望实现“三级跳”：15人次勇夺全国奥林匹克竞赛国家一等奖，其中5名同学成功入选省集训队，2名同学成功入选国家冬令营，创我市奥赛成绩历史新高；共有6名同学分获北大、清华保送或校长实名推荐资格。襄阳五中实验中学在社会上的影响力越来越大！以上成绩的取得为襄阳五中新的百年征程增添了光彩，为实现从优秀向卓越的跨越、实现“百年五中，中华名校”的目标奠定了良好的基础。在此，我代表校党委、校行政向同志们表示衷心的感谢！

 2013年是“工作落实年”，我校将深入学习贯彻党的十八大精神，严格贯彻落实中央、省委和市委关于改进工作作风、密切联系群众各项规定和市委市政府关于推进工作落实的实施意见，以“改进工作作风，强化工作落实，打造优秀团队，推进学校从优秀走向卓越”为重点，有序开展学校的各项工作。

一、打造优秀的管理团队

（一）  发挥校级领导班子的引领作用

事业要发展，班子是关键。班子得力，事业有利。校党委要坚持做到：

一是强化党的民主集中制原则。实行集体领导和个人分工负责相结合的制度，坚持做到“大事必上会、小事要通气，事后多补台”；重大决策前，多征求教职工意见，进一步完善教代会制度，充分发挥群体智慧。

二是领导班子成员要坚持“立足一线”。完善党委成员蹲点制度，党委成员要自觉深入教育教学及管理一线，多听课，勤巡查，及时发现问题、解决问题。在待遇上向一线教师倾斜，感情上关心一线教师，事业上为一线教师搭建平台，提高一线教师的生活质量和职业幸福感，努力做到“待遇激励人、感情凝聚人、事业成就人”，营造其乐融融、昂扬向上的人际氛围。

三是领导班子成员要坚持廉洁自律。在招生、采购、教师招聘、干部任用、职称晋升、评先表模等热点问题上，坚持做到按章办事、公正公开，自觉接受群众监督。

（二）提高中层管理团队的执行力

学校的中层管理团队包括中层干部、年级主任、支部书记、教研组长、备课组长等管理骨干，是整个学校组织系统的中间环节，兼有领导者和一线工作者的双重身份；中层管理团队既是学校办学理念的策划者、组织者，也是学校办学理念的实践者，其执行力的强弱决定着学校管理水平的高低，对学校发展有着重要影响。中层管理团队应坚持做到：

1、领悟决策，明确职责；主动履职，率先垂范。　　

2、未雨绸缪，科学策划；调控得当，执行有力。

3、收集民意，解读决策；承上启下，全面协调。

4、不断学习，与时俱进；善于总结，大胆创新。

中层管理团队要起到“三作用”：即带头示范作用，校党委和教职工之间的桥梁作用，决策解读、矛盾化解的润滑作用；争当管理能手，争当工作模范，争当科研表率。

（三）提高行管团队的效能

学校的行管团队的工作是学校党政工作正常运转的保障。行管团队的工作效能高低是学校政令是否畅通、学校运转是否正常的标志。提高行管团队的效率关键在于以下几个方面：

1、强化服务意识，提倡奉献精神。行管团队的工作就像机关里的公务员，主要职责是服务，其次是协调和管理；协调和管理是为了更好的服务。职责包括服务一线师生、服务教育教学及管理、服务家长、服务社会等。行管团队要做好服务工作，一要强化“一线意识”，什么时候也不能动摇“德育为首，教学中心”的原则，行管工作就是为教育教学服务，行管工作时时处处也育人；把自己当作管理者、脱离一线师生、脱离教育教学、不按时到岗或者到岗不履职、办事拖拉推诿等等，都是严重的失职。要做好服务工作，还要提倡奉献精神。服务就意味着奉献，皮之不在，毛将焉附？个别同志不要和一线教师争待遇，因为他们肩负着教书育人的主要职责，工作压力很大；个别同志不要与一线教师争假期，因为他们常常披星戴月，周末、法定节假日少有休息，身心长期处于超负荷运转状态。

2、提高服务技能，体验工作乐趣。行管团队要做好服务、协调和管理工作，就要不断学习，不断总结，不断提高，与时俱进地提高服务技能、服务效率和服务水平。我们提倡所有行管人员，特别是50岁以下的同志，要多学习先进的管理理念，多学习电脑和网络知识，创新工作，高效工作，在平凡的岗位上体现自己的人生价值，在服务教育教学及管理的过程中体验工作的乐趣。

3、优化服务体制，提高工作效能。行管团队的同志们大多数能够自觉履职，热情工作，主动服务。但是，行管岗位上存在严重的“苦乐不均，职责不明”的问题。从今年起，我们要在“优化体制，提高效能”上逐步进行一些改革。

一是通过严格的组织程序进行中层干部换届轮岗，选拔部分德才兼备的同志进入中层干部行列，实现能者上，庸者下。

二是按照“转变职能、理顺关系、优化结构、提高效能”要求，实行合署办公。根据工作需要，对各处室重新定岗位、定职责、定职数、定岗贴，行管人员实行定期双向选聘、竞争上岗。

三是改革行管加/值班制度。水电等个别岗位实行每月定补，校办、教务、学工、总务、保卫5个处室保证每个周六、周日有1人值班，服务教育教学和管理，实行“部分定补，部分调休”制度；其他处室因特殊情况加/值班，原则上调休（具体办法由校行政研究决定）。周末值班安排挂牌公示在值班室门口，接受大家监督。寒暑假加班，实行“适当补贴，提倡奉献”制度。

四是坚持群众民主评议制度。每年年末，我们坚持利用年度考核的机会，开展教职工评中层干部、评处室、评行管人员的活动；每年暑假集训期间，坚持开展教职工评选优秀教研组长、优秀备课组长和三育人先进个人的活动。年级主任、支部书记、备课组长3年自然换届，教研组长也应实行定期重新竞选。

五是落实问责和奖惩制度。落实每一项工作“科学决策、干部牵头、层层明责、定期完成、及时汇报”的工作制度，落实客餐接待“提前汇报、领导签审、热情节俭、定点接待”的派餐制度，落实水电节约奖励制度，以严格要求零宽限、严肃纪律零特殊、严惩重罚零容忍的刚性约束，锤炼管理团队的硬朗作风；坚持快落实、实干事、严奖惩，弘扬管理团队雷厉风行的作风。

二、打造优秀的教师团队

（一）强化师德教育，加强队伍建设

1、发挥党员的先锋带头作用。做好教职工组织发展工作，增添党组织活力；以支部为中心，开展形式多样的党员创先争优活动；坚持教职工评支部、评党员活动，进一步发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋带头作用。

2、以“强化师德”为抓手，加强教师队伍建设。加大对德艺双馨教师的宣传表彰力度，从快从严处理师德失范个别典型。在不断充实部分新教师的情况下，推行 “教师待岗”制度。在评先表模、职称晋升等方面坚持实行“师德失范一票否决制度”。

（二）强化过程管理，提高教学质量

1、坚持“教学中心、质量立校”不动摇。始终做到服务教学，优先高三；始终坚持“发展就是硬道理，以质量论英雄”。

2、坚持“向管理要质量，向管理要效益”。我们的制度要进一步完善，计划要更加科学，管理过程要更加精细，做到有计划、有责任人、有检查、有总结反思；做到有规必依，违规必究，制度面前，人人平等。历史证明，五中的百年辉煌是靠一代又一代五中人共同努力、科学管理创造的；我们要创造更大的辉煌，就必须付出更大的努力，实施更科学、更精细的管理。河北衡水中学基础比我们差，历史没有五中悠久，但质量比我们更高，因为他们的管理更加细致，落实更加到位，值得我们全体五中人思考和学习。

3、坚持“五级目标”不动摇。以新校区首届高考为参考，以北大清华14人、重点大学1027人为基数，对每届高考予以奖励。抓好奥赛培训、导师辅导、学科对号等工作，提高学生综合素质，培养领军人物，扩大优生团队，为1-3级目标做贡献；抓好中生和平行班的管理，落实差生转化和美术生、艺术生、体育生的培训，为3-5级目标做贡献。2013届高三目前已取得初步成果，希望大家积极主动为高三师生营造良好的备考氛围，也希望高三年级全体师生清醒认识到“百步走了九十九，还差一步夺丰收”！要再接再厉，不自满，不轻敌，不浮躁，科学扎实地备考，夺取2013年高考的最终胜利。

（三）重视教学科研，促进专业发展

1、抓科研，促进教师专业发展。坚持科研兴校、科研强校之路，创造条件，搭建平台，完善制度，鼓励教师开展教育教学研究和交流。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教学为重点，组织教师进一步解读新课程，实践新课程，摸索、总结行之有效的课堂教学模式。鼓励每位教师每学期精读一本教育教学专著，写好一篇教学论文，上好一节示范课，鼓励大家积极参与课题研究。坚持把科研成果同职称晋升、评优表模等工作有机结合起来，坚持科研成果每年结集，每年表彰，定期出版，定期向外推荐发表，定期向上推荐参评。通过科研，提高课堂效率，提高教育教学质量，促进教师专业发展，推动学校的名师工程建设。

2、建梯队，实施“青蓝工程”。创新机制，搭建平台，强化培养，促进青年教师快速健康成长。一是进一步完善青年教师教学基本规范等系列培训。二是进一步落实“师徒结对青蓝工程”。坚持给每位青年教师配备指导老师，进行手把手的传、帮、带，指导每位青年教师上好入门课、达标课和优质课。三是进一步完善青年教师脱颖而出机制，采取提要求、压担子、委重任、评新秀等措施，激励青年教师主动学习、扎实工作、不断创新，早打通关，早出成果，促进青年教师快速健康发展。

3、扎实推进校本资料的研发工作。教务处牵头，科研处配合，组织教研组长和备课组长，广泛调研，确立方案，分步实施，尽快研发出襄阳五中新课程校本教学辅导资料，培育品牌，凸显特色，提升品位，打造核心竞争力。

三、打造优秀的学生团队

坚持“德育为先，育人为本”的德育理念，通过制度约束、文化引领、楷模示范、强化管理等多种渠道打造优秀的学生团队。

（一）丰富学生文化生活，引领学生健康发展

1、学工处牵头，总务处、各年级配合，科学策划，不断丰富教室、寝室内外文化氛围。

2、丰富学生文化活动，开展理想信念、传统美德教育，培育学生优秀品格。

（二）宣传学生标兵，树立学生楷模

通过橱窗、广播、电视、墙报、文化长廊等多种媒体广泛宣传、大力表彰学生楷模，学工处要利用学生人手一份的《状元桥》，每期刊登几名优秀学生的先进事迹，充分发挥学生楷模的示范作用。

（三）完善管理制度，增强管理实效

1、结合新课改综合素质评价，约束学生行为习惯，强化学生管理。

2、严格休学、复学制度，防止成绩差、习惯差的学生随意流向下一个年级；

3、由学工处拿出方案，有效控制走读生比例，减少校外不良因素的干扰，方便学校管理（走读生超出规定比例的班级，其班主任的津贴应该按比例下调）。

4、年级、班级之间要相互“走动”，相互学习，要走精细化管理之路，避免管理空档，防止管理虚化。

同志们，让我们以学习贯彻和落实党的十八大精神为契机，团结一心，勇于担当，注重创新创造，以团队的优良作风，强化工作落实，促进学校从优秀走向卓越！