2014年6月16日，由苏延红副校长和肖亚军、张文慧、邱若东副主任带队的北京师范大学青岛十五中骨干教师高级研修班正式拉开帷幕。

上午9点北京教育学院教育管理系季苹教授为大家进行了“有效教学本质内涵与实现方式”的讲座。讲座主要研讨了两个基本问题：教什么知识和如何研究学生。季教授认为，知识分基础性知识、概念性知识、方法性知识和价值性知识，后三者又称为基本知识，而基本知识就是活的知识，我们的教学就应该是这种有意义的知识教学。在“如何研究学生”这个版块中，季苹教授认为学校教育应该让教学对人的关注系统起来，我们的教育应该成为关注学生需要的教育。学生的需要分为具体需要（身体健康需要、学业发展需要、人际交往需要、生活自理需要）和基本心理需要（基本信任需要、本能兴趣需要、自我整合需要、自我群体性的认识需要），其中的核心需要就是“爱”和“理想”，抓住了这个核心，学生才会成为一个有灵魂的人。

季苹教授的语言生动形象而又循循善诱，娓娓道来的话语中穿插了自己的经历，也分析了俄国著名作家契诃夫和托尔斯泰的作品及风格，大家受益匪浅。

下午2点，老师们又聆听了北京教育学院院长李方教授“圆梦教育，追梦成长”的讲座，在现场李教授不时地和大家互动，气氛热烈。他首先提出了一个问题：21世纪的教师与过去有何不同？经过思考大家一致认同的理念是：21世纪的教师应该精通所教学科，有丰富的教学策略，能给学生提供个性化的反馈，要能深入了解学生如何学习及学习的动机和心理，要有很强的技术技能。学生学习的最终目的是为了能和自然、社会、自己和谐相处，这就要求教师在教学中要为理解而教并且要有学科思维。李方教授在讲座中分析了西班牙、英国、及北京很多中小学的教学案例，语言严谨而又活泼，很多案例的可操作性很强，教学的针对性明确。