科学发展观的核心是以人为本，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。作为培养人才的学校，在长期的教育教学实践中，大井中学形成了“为未来奠基，为社会育才”的办学理念和 “以生为本，彰显个性，互动探究，教学相长”的教学理念。
“为学生的未来奠基”就是始终相信每一位学生都是可造之才，通过养成教育培养他们良好的读书习惯和人文素养，培养坚强的自信心，使他们树立起一生的理想。我们要求教师做到，教学生一天想学生一生，为学生的未来奠基，为家长和社会的重托负责。学校通过对学生进行生命的孕育、生命发展知识、成长价值的引导和教育，让他们对自己有一定的认识，对他人的成长抱珍惜和尊重的态度。并让学生在受教育的过程中，培养对社会及他人的爱心，使学生在价值观、人格观等方面获得全面发展，成为有主体意识的创新型人才。
“为社会育才”就是培养学生树立远大理想和科学的精神。在学习中要勇于追求真理，讲求学习方法，提高学习效率。在思维上，要激活知识，使之超越已有的知识，创造未有的知识。在行动上，要体现着文化的方方面面，将其付于实践。我们努力做到在培养学生学有专长的同时，努力拓宽知识面，用人类创造的一切优秀文明成果不断丰富和提高自己，以适应未来社会的需要。
“以生为本，彰显个性”就是要求教师在课堂上把话语权最大限度地交给学生，最大限度地尊重每一位学生，要营造民主、平等的教学氛围，让学生乐于参与，给每个学生提供了充足的说话机会，提供了充足的展示才华的舞台，以培养他们独立的人格，独特的个性，独创的精神，为未来一代生存和发展打下良好的基础。大井中学以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。在日常的教育教学活动中彰显个性，提高学生综合实践能力，使他们学会求知、学会生活、学会合作、学会创新，促进师生和谐共同发展。
“互动探究”就是让学生在认知上、生理上、感情上、心理上更主动地投入到学习中。我们要求教师在课堂内外营造一个个使学生勇于探索和相互学习的良好氛围；给学生提供自主探索、合作学习、独立获取知识的机会；增强了学生学习的主动性，让学生充分感受到求知的乐趣，让学生在不断的探究中发现规律，让学生在解决问题的过程中全面提高素质。大井中学的课堂教学特别注意引导学生积极参与教学过程,把思考和活动的时间和空间留给学生,营造宽松自由的学习氛围, 通过学生实验、操作、调查、信息收集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能情感与态度的发展，特别是在学习过程中培养学生探索精神和创新能力。
“教学相长”就是教与学可以相互促进、相互提高。大井中学要求教师在教学中应具备一种更高层面的角色和策略的换位思考，充分尊重学生的主体地位，保护学生的提问精神，认真对待课堂的生成性问题等等。教师在教学中产生困惑，发现问题，然后通过教学实践解决问题，这样，通过“生生互动，师生互动”，不仅提高了学生学习积极性，还促进教师的教学水平的不断提高。实践证明，教师在与学生的语言交流和思想的碰撞中，时时沉浸在教学相长的幸福里。教师在教学教程中不断增长自己的教育智慧，体会到了“学习提升”与“教学实践”融为一体的乐趣。而在这样一个平等、和谐的师生关系中，学生由以前的被动接受知识变成了现在的主动探求、自主探究，培养了主动获取知识的意识和能力。