北京九中— —固化可持续发展教学模式，推进学校持久发展

2014年3月26日下午，可持续发展教育第三期校长成长工作室组长校工作研讨会在北京九中举行，项目组专家史根东、九中校长林乐光、九中副校长周玉华等领导和可持续发展教育实验教师参加了这次会议，会议旨在培养和提高专家型校长的思维方式，建立科学指导科研和教学的工作模式。

会议由九中校长林乐光主持，他介绍了九中学习和实践可持续发展教育的情况，九中参与实验教师李艳红和贾倩进行了两节说课，针对说课林校长按照可持续发展教育的理念、原则、操作要求进行了点评。林校长认为李艳红的思维导图部分，不光注重了教学的知识和能力，而且促使了价值观念和思维方式的转变，颠覆了学生以前的思维模式，以前在课堂上学习在课后巩固提高知识，现在把学习环节前移，课前认真预习，课堂上通过合作讨论进行提升，这与“翻转课堂”和“微课程”类似，都是学生学习方式的全新改变。九中副校长周玉华补充了如何让学生高效率、主动学习的金字塔理论，以期借此提高学生的可持续发展能力。

最后，针对点评，史根东博士就如何在讲前、起始、中转、高潮和落实五个教学环节实施可持续发展教学模式，进行了专业的指点，以期校长们对教学活动做出专家化和科学化的点评，使可持续发展教育模式达到学校教学和实践创新的最佳效果。