学校校训：
崇德博学
学校简介
内蒙古包头九中
包头市第九中学建立于1957年，是包头市教育局直属的普通高级中学、自治区示范性普通高中。曾获“全国青少年科技活动先进集体”、“全国科技教育先进学校”、“全国计算机教育先进集体”，“自治区现代教育技术示范学校”、“自治区科技创新教育示范学校”、“自治区教育科研实验基地”，自治区“文明单位”，“全国模范职工之家”、“国家级语言文字规范化示范学校”等称号。我校获得2012年北京大学“中学校长实名推荐制”推荐资质和清华大学自主选拔“新百年领军计划”推荐资质。
学校占地面积65833.6平方米（98.75亩）、建筑面积39340平方米。现有54个教学班，在校学生3000余人、教职工200余人、专任教师172人。其中特级教师8人，高级教师91人，一级教师92人；学校现有自治区骨干教师、学科带头人、教学能手11人；市级骨干教师、学科带头人、教学能手、名师86人,共计89人，97人次；全国优秀教师2人，自治区劳动模范2人，包头市劳动模范1人。
多年来，学校形成了科学化管理、科技创新教、课堂教学、分层教学、校办产业、和谐校园、心理健康教育等办学特色。
一、以先进的办学理念引领学校的发展
九中是内蒙古自治区普教行业的窗口，包头市的教育品牌，多年来坚持服务于包头人民，坚持向高等院校输送更多更好的高素质人才和具有个性特长的人才观，把教育教学定位在使每一个学生都能成功的硬道理上，使学生在三年高中的学习过程中，学会求知、学会做人、学会做事、学会创新。
学校确定了“十六”字办学理念：依法治校、以德治教、以人为本、与时俱进。
——坚持依法治校，形成了通过教职工代表大会、校务委员会、党总支会议、校长办公会议、学校办公会议构成管理的决策机制；通过制度管理、考核管理、教学管理、学生管理等构成有效的管理过程机制；通过教代会、校务委员会、《包头九中》报、校务公开栏、家长委员会等形成管理的公开机制；通过教代会、校务委员会、校长接待日、校长信箱、家长会、学生对教师的考核等构成管理的反馈机制的科学化管理体系。
——坚持师德建设，要求教师在教育教学过程中把弘扬社会主义精神文明，传播先进文化和思想视为教学活动的重要内容，要求教职工模范遵守教师职业道德，热爱教育事业、热爱学生，全面推进素质教育。
在这一办学理念的指导下，形成了深层次的校园文化，与时俱进的办学思想和群体意识。它是学校文化的核心，是学校的校魂。
二、不断优化教育教学过程和效果
——教师培训体系
学校坚持多种形式培训教师，把拜师学习，以老带新工作落实到了实处，激励老教师，鞭策新教师，共同提高执教能力与执教水平。
近年来，坚持专家、学者讲学，引导教师树立新观念，采取新措施，取得新成果。
组织学科带头人、骨干教师、教研组长、老教师示范课；组织新调入的教师每人讲“研讲课”一节，并开展说课和评课活动。
制定骨干教师培养计划，积极推出优秀教师参加教学能手、学科带头人及其它教学比赛。
学校为全校教职工配备了电脑，每个班配备了多媒体教学设备，教师们备课和授课实现了现代化，既课堂气氛，也使课堂容量明显提高。
采取走出去，请进来的办法，派出教师参加学习、培训，与现代教育教学理论接轨。
这些基础性工作的开展，有效地提高了教师的业务水平，为保证教育教学质量的稳步提高打好了基础。
——科研气氛浓厚，成绩显著
学校历来重视教育科学研究工作，是自治区教育科学研究实验基地之一。学校成立了专门机构，指导教科研活动，并设有专项经费，保证工作的正常开展。共开设和已结题国家级课题5项，自治区级课题8项，包头市级课题21项，目前，正在实施的实验课题有7项，参与教师100余人。教科研活动提高了教师学术热情，为培养“科研型、学者型”的教学骨干，推出更多的学科任骨干和学科带头人，发挥了极大的作用。
——实行三级教研机制，有效的促进了教师的执教能力提高
主要包括常规性教研，以备课组为主，以重点课、单元、章为内容共同研讨；提高性教研，各教研组、备课组对教学经历做教学反思，进行反思、整理，写出随笔，组内交流心得；专题性教研，就是以教研组内开展专题性汇报和讲座。通过三级教研活动的有效开展，使教师整体执教能力普遍提高。
——办学水平与质量得到了进一步的巩固与提高
03年高考取得重点院校录取率占报考人数41%，本科率占考生总数的82%；
04年高考取得重点院校录取占考生人数的53%，本科率占考生总数的88%；
05年高考取得重点院校录取占考生人数的51%，本科率占考生总数的93%。
06年高考取得重点院校录取占考生人数的50%，本科率占考生总数的90%。
07年高考取得重点院校录取占考生人数的52%，本科率占考生总数的95%。
08年高考取得重点院校录取占考生人数的54%，本科率占考生总数的97%。
09年高考取得重点院校录取占考生人数的63.85%，本科率占考生总数的100%。
10年高考取得重点院校录取占考生人数的64.85%，本科率占考生总数的100%。
11年高考取得重点院校录取占考生人数的73.78%，本科率占考生总数的100%。
近三年我校考入北大清华的学生共33人。
三、德育工作成果显著
——德育工作体系
学校坚持“五育人”方针，实行党政工团齐抓共管，学校、家庭、社会整体配合的全员德育模式，建立起有我校特色的德育工作体系。
我校德育工作以培养四有新人、培养青年马克思主义者为目的；遵循学生品德形成和发展规律为原则；依照知、情、意、行的培养过程，通过丰富多采的校园文化和大量的社会实践活动，培养学生多方面能力。形成了学生日常行为有规范，培养教育有基地、社会活动有配合单位，考核有内容、有手段的德育工作系统化管理。
——以创新教育课和丰富多彩的课外活动为主要内容的科技创新教育
①校在高一年级开设创新教育课、心理健康等20门校本课程，启迪了学生创新灵感，培养了学生稳定的学习情绪和人文修养。
②学80年代初学校从组织若干课外活动小组开展第二课堂起步，逐渐发展成以青少年科技创新为骨干的课外活动网，利用课外各项活动在学生中大面积开展创新思维、科技制作与发明活动。学校共有科技发明俱乐部等50个各类活动队（组）、社团，有60%以上的学生参与活动。
③通过多采的科技创新、音体美艺等活动，以五月科技文化艺术节、九月体育节等活动为载体，以讲座、研讨、讲演、竞赛等方式，将创新潜能教育作为常年的工作，丰富了校园文化，陶冶了学生情操，净化了学生心灵，充分展示了学生们的才华。
④学校被命名为全国“活跃的中学生活”、“全国青少年科技活动先进集体”、“包头市青少年科技活动示范学校”。在市级以上的各类科技竞赛中，我校共获奖800余项；在全国20届青少年发明比赛中共获金银铜牌32枚，居全国中小学前列，另获中国发明协会金牌一枚及国际发明展览会银牌一枚，拥有国家专利5项，另有全国信息学奥林匹克赛二、三等奖各一枚，是自治区唯一的纪录保持者。每年都有20多人因科技发明而获得高考保送生资格或降分录取。
建校五十多年来，已为社会培养出具有较高素质的有社会主义觉悟、有文化的劳动者和高一级学校合格新生30000多人，其中绝大多数学生已经成为建设国家的栋梁，还有许多国内外知名学者、专家和管理人才，如清华大学校长顾秉林、《经济日报》社长武春河、包头钢铁公司董事长林东鲁均是九中校友。在今后的发展中，我们要坚持体制创新，大胆构筑，全面规划，适度超前，在确保高质量的前提下，在积极稳妥中求发展，在不断改革中促创新。激活办学机制，增强办学活力，赢得办学效益，实现教育教学现代化。
学校占地面积65833.6平方米（98.75亩）、建筑面积39340平方米。现有54个教学班，在校学生3000余人、教职工200余人、专任教师172人。其中特级教师8人，高级教师91人，一级教师92人；学校现有自治区骨干教师、学科带头人、教学能手11人；市级骨干教师、学科带头人、教学能手、名师86人,共计89人，97人次；全国优秀教师2人，自治区劳动模范2人，包头市劳动模范1人。
多年来，学校形成了科学化管理、科技创新教、课堂教学、分层教学、校办产业、和谐校园、心理健康教育等办学特色。
一、以先进的办学理念引领学校的发展
九中是内蒙古自治区普教行业的窗口，包头市的教育品牌，多年来坚持服务于包头人民，坚持向高等院校输送更多更好的高素质人才和具有个性特长的人才观，把教育教学定位在使每一个学生都能成功的硬道理上，使学生在三年高中的学习过程中，学会求知、学会做人、学会做事、学会创新。
学校确定了“十六”字办学理念：依法治校、以德治教、以人为本、与时俱进。
——坚持依法治校，形成了通过教职工代表大会、校务委员会、党总支会议、校长办公会议、学校办公会议构成管理的决策机制；通过制度管理、考核管理、教学管理、学生管理等构成有效的管理过程机制；通过教代会、校务委员会、《包头九中》报、校务公开栏、家长委员会等形成管理的公开机制；通过教代会、校务委员会、校长接待日、校长信箱、家长会、学生对教师的考核等构成管理的反馈机制的科学化管理体系。
——坚持师德建设，要求教师在教育教学过程中把弘扬社会主义精神文明，传播先进文化和思想视为教学活动的重要内容，要求教职工模范遵守教师职业道德，热爱教育事业、热爱学生，全面推进素质教育。
在这一办学理念的指导下，形成了深层次的校园文化，与时俱进的办学思想和群体意识。它是学校文化的核心，是学校的校魂。
二、不断优化教育教学过程和效果
——教师培训体系
学校坚持多种形式培训教师，把拜师学习，以老带新工作落实到了实处，激励老教师，鞭策新教师，共同提高执教能力与执教水平。
近年来，坚持专家、学者讲学，引导教师树立新观念，采取新措施，取得新成果。
组织学科带头人、骨干教师、教研组长、老教师示范课；组织新调入的教师每人讲“研讲课”一节，并开展说课和评课活动。
制定骨干教师培养计划，积极推出优秀教师参加教学能手、学科带头人及其它教学比赛。
学校为全校教职工配备了电脑，每个班配备了多媒体教学设备，教师们备课和授课实现了现代化，既课堂气氛，也使课堂容量明显提高。
采取走出去，请进来的办法，派出教师参加学习、培训，与现代教育教学理论接轨。
这些基础性工作的开展，有效地提高了教师的业务水平，为保证教育教学质量的稳步提高打好了基础。
——科研气氛浓厚，成绩显著
学校历来重视教育科学研究工作，是自治区教育科学研究实验基地之一。学校成立了专门机构，指导教科研活动，并设有专项经费，保证工作的正常开展。共开设和已结题国家级课题5项，自治区级课题8项，包头市级课题21项，目前，正在实施的实验课题有7项，参与教师100余人。教科研活动提高了教师学术热情，为培养“科研型、学者型”的教学骨干，推出更多的学科任骨干和学科带头人，发挥了极大的作用。
——实行三级教研机制，有效的促进了教师的执教能力提高
主要包括常规性教研，以备课组为主，以重点课、单元、章为内容共同研讨；提高性教研，各教研组、备课组对教学经历做教学反思，进行反思、整理，写出随笔，组内交流心得；专题性教研，就是以教研组内开展专题性汇报和讲座。通过三级教研活动的有效开展，使教师整体执教能力普遍提高。
——办学水平与质量得到了进一步的巩固与提高
03年高考取得重点院校录取率占报考人数41%，本科率占考生总数的82%；
04年高考取得重点院校录取占考生人数的53%，本科率占考生总数的88%；
05年高考取得重点院校录取占考生人数的51%，本科率占考生总数的93%。
06年高考取得重点院校录取占考生人数的50%，本科率占考生总数的90%。
07年高考取得重点院校录取占考生人数的52%，本科率占考生总数的95%。
08年高考取得重点院校录取占考生人数的54%，本科率占考生总数的97%。
09年高考取得重点院校录取占考生人数的63.85%，本科率占考生总数的100%。
10年高考取得重点院校录取占考生人数的64.85%，本科率占考生总数的100%。
11年高考取得重点院校录取占考生人数的73.78%，本科率占考生总数的100%。
近三年我校考入北大清华的学生共33人。
三、德育工作成果显著
——德育工作体系
学校坚持“五育人”方针，实行党政工团齐抓共管，学校、家庭、社会整体配合的全员德育模式，建立起有我校特色的德育工作体系。
我校德育工作以培养四有新人、培养青年马克思主义者为目的；遵循学生品德形成和发展规律为原则；依照知、情、意、行的培养过程，通过丰富多采的校园文化和大量的社会实践活动，培养学生多方面能力。形成了学生日常行为有规范，培养教育有基地、社会活动有配合单位，考核有内容、有手段的德育工作系统化管理。
——以创新教育课和丰富多彩的课外活动为主要内容的科技创新教育
①校在高一年级开设创新教育课、心理健康等20门校本课程，启迪了学生创新灵感，培养了学生稳定的学习情绪和人文修养。
②学80年代初学校从组织若干课外活动小组开展第二课堂起步，逐渐发展成以青少年科技创新为骨干的课外活动网，利用课外各项活动在学生中大面积开展创新思维、科技制作与发明活动。学校共有科技发明俱乐部等50个各类活动队（组）、社团，有60%以上的学生参与活动。
③通过多采的科技创新、音体美艺等活动，以五月科技文化艺术节、九月体育节等活动为载体，以讲座、研讨、讲演、竞赛等方式，将创新潜能教育作为常年的工作，丰富了校园文化，陶冶了学生情操，净化了学生心灵，充分展示了学生们的才华。
④学校被命名为全国“活跃的中学生活”、“全国青少年科技活动先进集体”、“包头市青少年科技活动示范学校”。在市级以上的各类科技竞赛中，我校共获奖800余项；在全国20届青少年发明比赛中共获金银铜牌32枚，居全国中小学前列，另获中国发明协会金牌一枚及国际发明展览会银牌一枚，拥有国家专利5项，另有全国信息学奥林匹克赛二、三等奖各一枚，是自治区唯一的纪录保持者。每年都有20多人因科技发明而获得高考保送生资格或降分录取。
建校五十多年来，已为社会培养出具有较高素质的有社会主义觉悟、有文化的劳动者和高一级学校合格新生30000多人，其中绝大多数学生已经成为建设国家的栋梁，还有许多国内外知名学者、专家和管理人才，如清华大学校长顾秉林、《经济日报》社长武春河、包头钢铁公司董事长林东鲁均是九中校友。在今后的发展中，我们要坚持体制创新，大胆构筑，全面规划，适度超前，在确保高质量的前提下，在积极稳妥中求发展，在不断改革中促创新。激活办学机制，增强办学活力，赢得办学效益，实现教育教学现代化。