吉林长春外国语学校— —走进思维导图——全校教师思维导图培训

思维导图（mind maps）又叫心智图，是上世纪六十年代由英国人东尼·博赞（Tony Buzan）发明的一种全新笔记形式，也可称之为一种思考策略、思考方法、思考工具。它最早的用途是用来帮助“学困生”化解学习障碍，后来被教育界、工商界、法律界等领域的精英群体用来提升个人及组织的学习效能及创新思维能力，从而得到日益广泛的传播。
“学科思维导图”的概念是由华东师范大学现代教育技术研究所思维可视化教学实验中心主任刘濯源提出，作为一种“基于系统思考的知识建构策略”已被全国五百多所课题实验学校引进，并在教学实践中取得显著成效。为了让教师在教学中更好地运用思维导图，学校聘请杨大宇老师亲自到校进行培训。
杨老师讲述了思维导图的概念、用途、发明人、如何运用以及注意技巧等等，给全校教师进一步明晰了思维导图的运用。老师们积极性很高，在学科教学中逐渐运用，为此，学校开展全校性的学科思维导图大赛。积极倡导教师在学科教学中运用。