学校校训：
明德敏学，穷高极远
学校简介
内蒙古赤峰二中
红山巍巍，昭示自然的伟力；碧水滔滔，诉说时代的豪情。在景色秀丽的红山脚下、英金河畔，坐落着一处环境优美、充满现代气息的校园，园内布局严谨，功能齐全，整洁亮丽，如同一颗莹莹发光的明珠，放射着璀璨夺目的光彩。这就是享誉自治区内外的塞外名校——内蒙古赤峰二中。
赤峰二中始建于1924年，至今已经走过了88年的光辉历程。目前的赤峰二中是赤峰市名学校、自治区示范性普通高中、自治区高中管理先进学校，现为天津大学、哈尔滨工业大学、中南大学和大连理工大学等多所“985”、“211”高校优秀生源基地，办学业绩受到社会的广泛赞誉和普遍认可。
在“十一•五”时期，学校易址新建，校容校貌焕然一新，办学条件大为改善，在学校管理、师资建设、办学设施等方面都取得了长足发展，更为重要的是，学校在办学发展中，提炼、确定了“明德敏学，穷高极远”的校训，形成了“和谐民主，科学卓越”的校风、“敬业求真，博识创新”的教风和“乐学善思，启智修身”的学风，这些都为学校“十二•五”发展奠定了良好基础。
88载含英咀华，88载沧桑砥砺，赤峰二中历史发展的脚步清晰凝重，文明的传承绵延不息。初创时的举步维艰，奋进中的风雨兼程，新世纪的跨越式发展，都是她不可或缺的厚重篇章，共同构筑了她生命延续的脉络。88年来，赤峰二中栉风沐雨，一路走来，既有披荆斩棘地高歌奋进，更有清华北大的欢呼雀跃。虽然经历曲折，但赤峰二中始终保持着青春年少、朝气蓬勃、开拓创新、与时俱进的精神。
88年岁月如歌，88年春华秋实，赤峰二中以“明德敏学，穷高极远”为校训，兢兢业业，辛勤耕耘，教育教学质量在区内外享有很高的声誉。近年来，学校的办学水平得到整体提升，教育教学质量得到进一步的巩固和提高，高考成果喜人，仅从2000年到2011年间，就有97名同学被北京大学和清华大学录取，一、二、三本率均居全市第一，高考成绩稳居赤峰市乃至自治区前列。在2002—2011年度学科全国奥赛中，学校共有53人获得自治区一等奖，194人获得自治区二等奖，225人获得自治区三等奖；在第19届到第26届的科技创新大赛中，共有23名同学荣获内蒙古自治区一等奖，34名同学荣获自治区二等奖，38名同学荣获自治区三等奖；有20名学生荣获“自治区优秀学生”称号。在2012年北大、清华的保送生和自主招生考试中，戴雨桐同学凭借优秀的综合素质、突出的考试成绩通过招生委员会的严格选拔，以自治区第一名的成绩保送北京大学；5名同学通过了清华大学和北京大学的自主招生考试。
相伴巍巍红山，栉风沐雨；依随潺潺英水，九秩砥砺。对一所学校而言，如果说教师是发展的桨，那么教科研就是发展的帆，对实现学校的可持续发展有着重大的战略意义。教科研水平的高低直接影响着一所学校办学水平与质量。赤峰二中从研究学生、课堂教学入手，加大教研教改力度，以“提高课堂教学效率”为突破口，以开展有效教学、校本教研为载体，以学校的集体教研为抓手，全面实施“科研兴校”战略，着力提高广大教师的业务素质和执教能力。学校把教研组、备课组作为开展科研研课题研究的基地，目前，各教研组承担的全国教育科学规划教育部规划课题《体验学习与语感形成母语教学试验》等三项课题正在组织实施中。申报并承担了内蒙古十二•五规划《教学环节的理论与实践应用研究》等10个课题。教务处积极组织教师参加各级各类新课改教学论文、教学课件和教学设计比赛，有多篇论文获国家级一、二、三等奖奖励。
面对新课改的挑战，学校及时组织师生员工学习新课程精神，更新教学理念，领会新课程内涵，扎实推进新课程改革。转变传统的教学模式，课堂上不再是单一的‘教师讲，学生听’的传统的教学模式，而是采用合作探究的灵活的教学方式，让学生成为课堂的主人，让他们自己去探索，去挖掘，教师适时引导。为了尽快跟上改革的步伐，学校领导和教师全员参加了国家、自治区、市新课改的各级培训。为使新课改的新思想、新观念、新理论、新方法与新要求深入人心，学校还开展了不同形式的学习与探究活动，通过年级组教研组活动、备课组活动进行研讨，进一步提高认识水平和理论水平。
学校还结合实际，探索分层教学、流动编班的方法，不仅激活了学生不断上进的内动力，也增强了学生的竞争意识，从而调动了学生学习的积极性。从2011年秋季开始，成立了首届艺术班和国际班，这体现了“为学生的终身发展和美好人生奠定基础”的办学理念，尊重学生个性，拓宽了升学渠道，为学生全面而有个性的健康发展打下了良好基础。现在，赤峰二中已经形成了生动活泼的良好局面，学生的学习品质、心理素质和道德品质都得到了良好的发展，积极的情感态度和正确的价值观正在形成。
和谐教育润桃李，特色发展争一流。在践行新课程改革的过程中，学校追求特色发展和研究性学习，开设了多门丰富多彩的选修课程。高一、高二年级有多位老师开设了《宇宙探密》、《黄金分割的美》、《中国历史上的数学家》等近70门选修课程，选修达7000人次，选修课的设置拓宽了学生的知识视野，发展了学生的兴趣和特长，培养了学生的个性，促进了学校特色的形成与办学模式的多样化。同时学校积极开展了研究性学习活动，2011年由教务处和年级组共同组织，举行了“研究性学习”成果展评活动，此次“研究性学习”收获了丰硕的成果，其中《赤峰市新城区公交车载客量及交通安全问题》等9个优秀课题小组参加了展评活动。这项活动更好地推动赤峰二中新课程的综合实践教学活动的开展，扎实有效地推进新课程改革的实施。
昨日的岁月峥嵘，一枝一叶都是今天的财富，也是将来可持续发展的基石。根据《十二•五纲要》指出的“要推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要，鼓励普通高中办出特色”，内蒙古自治区教研室制定了《“拔尖人创新人才培养项目2011年7月—2012年8月学年度项目实施计划》，2011年7月，陈国峰校长参加了内蒙古自治区“拔尖创新人才培养”项目启动仪式。在自治区教研室指导下，学校成立了以陈国峰校长为组长的赤峰二中“拔尖创新型人才培养”项目领导小组，领导小组因地制宜，科学规划，制定了《赤峰二中“拔尖创新人才培养”实验项目实施方案》，成立三个实验班，进行拔尖人才培养改革试点，探索创新人才培养的途径。“拔尖创新人才培养”项目立足培养学生优秀品格和创新思维，面向高考，面向自主招生，尝试课题研究，积极参加社会实践活动，培养个性，注重能力，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。
名与日星常灿烂，德随桃李永芬芳。多年来，砥砺德行培养人格是赤峰二中一贯的育人目标。德育是一切教育的基础，没有德育，其他教育将无处生根。培养青少年高尚的道德品质，是社会主义道德建设的基础工程，也是建设社会主义核心价值观的重要体现。多年来，赤峰二中坚持育人为本，德育为先，德智体美全面发展的“立德树人”理念，构建大德育体系的育人机制，全面推进素质教育。从课堂主渠道的渗透到社会大课堂的实践，从新生入学教育、校园文化建设到举办家庭教育研修班，为学生的终生发展奠定了坚实的基础。在赤峰二中，每当高一新生入学，全体新生都要接受为期两周的新生入学教育。教育内容丰富多彩，除聘请驻地部队官兵对学生进行军政训练以外，还聘请了有关领导和专业人员进行法制、防火、防暴力侵害、交通安全教育；进行了校风校纪、遵守各种规章制度、文明食宿等各种常规教育；进行了“新生如何适应新环境”、“中学生礼仪常识”、“如何做好初高中阶段的衔接”等心理方面教育；邀请了清华、北大学子为新生举办“如何科学度过高中三年”、“合理运用时间”等方面的学习方法讲座。在入学教育的过程中，继续坚持学校的文体特色教育：学唱《黄河大合唱》、《长征组歌》等传统歌曲，学唱校歌《未来星辰》等。组织团体武术与韵律操的训练和表演。为家长举办“优秀父母必备的素质”、“家庭教育民主化”等系列讲座，别具一格的新生入学教育，形成了赤峰二中一道靓丽别致的校园风景线。
师爱无声润桃李，文化有情育栋梁。在校园文化的建设实践中，赤峰二中一直遵循以育人为核心，以养成教育为主线，以丰富的校园活动为载体，发展学生的个性，培养学生能力、促进学生人格成长，为学生的终身发展奠定了坚实基础。学校以常规校园活动为抓手，利用开学典礼、升旗仪式、高三百日誓师大会、毕业典礼、清明节祭奠、劳动节感恩、教师节庆祝和班级文化建设等活动，对学生实施爱国、感恩、自立、自强等系列主题教育。同时学校努力为发展广大学生兴趣爱好、培养特长人才搭建平台，坚持办好校报《原上草》、校刊《未名世界》、“赤峰二中网站”、“校园之声广播站”；积极举办了红歌比赛、建党90周年党史知识竞赛、“飞扬的青春”校园文化艺术节、春季田径运动会、体育节、纪念“一二•九运动”等系列活动，这些都是培养学生自我管理、自我教育和自我服务的有效形式，是凝聚青年、培育和传承学校精神的重要载体，扮演着丰富校园文化生活、提升校园文化品位、引领校园文化时尚的重要角色。今天，特色鲜明的班级文化建设，学生社团已经发展成为学生增长知识、开阔视野、完善能力和发展特长的舞台。
弘扬传统文化，开启多元办学。赤峰二中在走内涵发展之路的过程中，一方面注重保持和发扬学校业已形成的传统特色；另一方面引进国内外先进办学理念和教育教学方法，提升教师的业务素质和道德水平，培养学生的学习能力，促进教育质量不断提升。先后与东北师范大学附属中学、北京四中和美国三所高中学校建立了友好关系，双方初步达成了合作意向，在学校管理、教学交流、夏令营、学生互访等方面开展合作，从而推动学校更新管理理念，提高教育教学水平和管理水平。2011年，学校成立了国际交流合作办公室（国际部），开设了初、高中国际课改实验班。此举不但促进了学校新课程改革，同时还推动了学校教育的国际化进程，在合作办学方面学校进行了有益的尝试，掀开了赤峰二中教育的新篇章。学校还先后邀请了大连理工大学朱方伟博士和北京专家韩校老师，分别对我校学生进行了《人生理想与规划》和人生励志讲座。活动的开展提高了学生的自信心，强化了学生的人生观和世界观，提升了学生道德行为的规范水准。
晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁。是创新教育为学校注入了新的活力，是创新教育为学校带来了勃勃生机，是创新教育把学校送上了一个新的台阶。这些成绩的取得是和全体教师努力分不开的，更和学校具有远见卓识、开拓进取、团结战斗的坚强领导班子的正确领导分不开的。近年来学校取得了可喜的成绩，学校先后被授予“内蒙古自治区青少年科技教育示范学校”、“国家级汉语言文字规范化示范校”、“全市应急管理工作先进单位”、“赤峰市平安建设活动示范学校”、“自治区教育系统消防安全示范学校”、“先进基层党组织”、“第二十届中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛最佳组织奖”、“全区普法依法治理先进单位”、“第十届全国创新英语大赛优秀生源基地”、“学校安全工作先进集体”等荣誉称号。
88载风雨历程，88载一路高歌，担当育才兴国的大任无尚光荣，探索修品立行的业绩令人赞叹。88年来，赤峰二中汇聚名师，强化校风、教风、学风，育得英才满天下。在新的起点上，二中人正脚踏实地，豪情满怀，坚持以人为本、科学发展，上下求索、矢志不移，努力让教育质量继续攀升，努力让示范高中的教育价值发挥得越来越好，努力把赤峰二中办成学生欢迎、家长放心、社会满意的高质量、有特色的自治区一流、全国知名的高中学校！
赤峰二中始建于1924年，至今已经走过了88年的光辉历程。目前的赤峰二中是赤峰市名学校、自治区示范性普通高中、自治区高中管理先进学校，现为天津大学、哈尔滨工业大学、中南大学和大连理工大学等多所“985”、“211”高校优秀生源基地，办学业绩受到社会的广泛赞誉和普遍认可。
在“十一•五”时期，学校易址新建，校容校貌焕然一新，办学条件大为改善，在学校管理、师资建设、办学设施等方面都取得了长足发展，更为重要的是，学校在办学发展中，提炼、确定了“明德敏学，穷高极远”的校训，形成了“和谐民主，科学卓越”的校风、“敬业求真，博识创新”的教风和“乐学善思，启智修身”的学风，这些都为学校“十二•五”发展奠定了良好基础。
88载含英咀华，88载沧桑砥砺，赤峰二中历史发展的脚步清晰凝重，文明的传承绵延不息。初创时的举步维艰，奋进中的风雨兼程，新世纪的跨越式发展，都是她不可或缺的厚重篇章，共同构筑了她生命延续的脉络。88年来，赤峰二中栉风沐雨，一路走来，既有披荆斩棘地高歌奋进，更有清华北大的欢呼雀跃。虽然经历曲折，但赤峰二中始终保持着青春年少、朝气蓬勃、开拓创新、与时俱进的精神。
88年岁月如歌，88年春华秋实，赤峰二中以“明德敏学，穷高极远”为校训，兢兢业业，辛勤耕耘，教育教学质量在区内外享有很高的声誉。近年来，学校的办学水平得到整体提升，教育教学质量得到进一步的巩固和提高，高考成果喜人，仅从2000年到2011年间，就有97名同学被北京大学和清华大学录取，一、二、三本率均居全市第一，高考成绩稳居赤峰市乃至自治区前列。在2002—2011年度学科全国奥赛中，学校共有53人获得自治区一等奖，194人获得自治区二等奖，225人获得自治区三等奖；在第19届到第26届的科技创新大赛中，共有23名同学荣获内蒙古自治区一等奖，34名同学荣获自治区二等奖，38名同学荣获自治区三等奖；有20名学生荣获“自治区优秀学生”称号。在2012年北大、清华的保送生和自主招生考试中，戴雨桐同学凭借优秀的综合素质、突出的考试成绩通过招生委员会的严格选拔，以自治区第一名的成绩保送北京大学；5名同学通过了清华大学和北京大学的自主招生考试。
相伴巍巍红山，栉风沐雨；依随潺潺英水，九秩砥砺。对一所学校而言，如果说教师是发展的桨，那么教科研就是发展的帆，对实现学校的可持续发展有着重大的战略意义。教科研水平的高低直接影响着一所学校办学水平与质量。赤峰二中从研究学生、课堂教学入手，加大教研教改力度，以“提高课堂教学效率”为突破口，以开展有效教学、校本教研为载体，以学校的集体教研为抓手，全面实施“科研兴校”战略，着力提高广大教师的业务素质和执教能力。学校把教研组、备课组作为开展科研研课题研究的基地，目前，各教研组承担的全国教育科学规划教育部规划课题《体验学习与语感形成母语教学试验》等三项课题正在组织实施中。申报并承担了内蒙古十二•五规划《教学环节的理论与实践应用研究》等10个课题。教务处积极组织教师参加各级各类新课改教学论文、教学课件和教学设计比赛，有多篇论文获国家级一、二、三等奖奖励。
面对新课改的挑战，学校及时组织师生员工学习新课程精神，更新教学理念，领会新课程内涵，扎实推进新课程改革。转变传统的教学模式，课堂上不再是单一的‘教师讲，学生听’的传统的教学模式，而是采用合作探究的灵活的教学方式，让学生成为课堂的主人，让他们自己去探索，去挖掘，教师适时引导。为了尽快跟上改革的步伐，学校领导和教师全员参加了国家、自治区、市新课改的各级培训。为使新课改的新思想、新观念、新理论、新方法与新要求深入人心，学校还开展了不同形式的学习与探究活动，通过年级组教研组活动、备课组活动进行研讨，进一步提高认识水平和理论水平。
学校还结合实际，探索分层教学、流动编班的方法，不仅激活了学生不断上进的内动力，也增强了学生的竞争意识，从而调动了学生学习的积极性。从2011年秋季开始，成立了首届艺术班和国际班，这体现了“为学生的终身发展和美好人生奠定基础”的办学理念，尊重学生个性，拓宽了升学渠道，为学生全面而有个性的健康发展打下了良好基础。现在，赤峰二中已经形成了生动活泼的良好局面，学生的学习品质、心理素质和道德品质都得到了良好的发展，积极的情感态度和正确的价值观正在形成。
和谐教育润桃李，特色发展争一流。在践行新课程改革的过程中，学校追求特色发展和研究性学习，开设了多门丰富多彩的选修课程。高一、高二年级有多位老师开设了《宇宙探密》、《黄金分割的美》、《中国历史上的数学家》等近70门选修课程，选修达7000人次，选修课的设置拓宽了学生的知识视野，发展了学生的兴趣和特长，培养了学生的个性，促进了学校特色的形成与办学模式的多样化。同时学校积极开展了研究性学习活动，2011年由教务处和年级组共同组织，举行了“研究性学习”成果展评活动，此次“研究性学习”收获了丰硕的成果，其中《赤峰市新城区公交车载客量及交通安全问题》等9个优秀课题小组参加了展评活动。这项活动更好地推动赤峰二中新课程的综合实践教学活动的开展，扎实有效地推进新课程改革的实施。
昨日的岁月峥嵘，一枝一叶都是今天的财富，也是将来可持续发展的基石。根据《十二•五纲要》指出的“要推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要，鼓励普通高中办出特色”，内蒙古自治区教研室制定了《“拔尖人创新人才培养项目2011年7月—2012年8月学年度项目实施计划》，2011年7月，陈国峰校长参加了内蒙古自治区“拔尖创新人才培养”项目启动仪式。在自治区教研室指导下，学校成立了以陈国峰校长为组长的赤峰二中“拔尖创新型人才培养”项目领导小组，领导小组因地制宜，科学规划，制定了《赤峰二中“拔尖创新人才培养”实验项目实施方案》，成立三个实验班，进行拔尖人才培养改革试点，探索创新人才培养的途径。“拔尖创新人才培养”项目立足培养学生优秀品格和创新思维，面向高考，面向自主招生，尝试课题研究，积极参加社会实践活动，培养个性，注重能力，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。
名与日星常灿烂，德随桃李永芬芳。多年来，砥砺德行培养人格是赤峰二中一贯的育人目标。德育是一切教育的基础，没有德育，其他教育将无处生根。培养青少年高尚的道德品质，是社会主义道德建设的基础工程，也是建设社会主义核心价值观的重要体现。多年来，赤峰二中坚持育人为本，德育为先，德智体美全面发展的“立德树人”理念，构建大德育体系的育人机制，全面推进素质教育。从课堂主渠道的渗透到社会大课堂的实践，从新生入学教育、校园文化建设到举办家庭教育研修班，为学生的终生发展奠定了坚实的基础。在赤峰二中，每当高一新生入学，全体新生都要接受为期两周的新生入学教育。教育内容丰富多彩，除聘请驻地部队官兵对学生进行军政训练以外，还聘请了有关领导和专业人员进行法制、防火、防暴力侵害、交通安全教育；进行了校风校纪、遵守各种规章制度、文明食宿等各种常规教育；进行了“新生如何适应新环境”、“中学生礼仪常识”、“如何做好初高中阶段的衔接”等心理方面教育；邀请了清华、北大学子为新生举办“如何科学度过高中三年”、“合理运用时间”等方面的学习方法讲座。在入学教育的过程中，继续坚持学校的文体特色教育：学唱《黄河大合唱》、《长征组歌》等传统歌曲，学唱校歌《未来星辰》等。组织团体武术与韵律操的训练和表演。为家长举办“优秀父母必备的素质”、“家庭教育民主化”等系列讲座，别具一格的新生入学教育，形成了赤峰二中一道靓丽别致的校园风景线。
师爱无声润桃李，文化有情育栋梁。在校园文化的建设实践中，赤峰二中一直遵循以育人为核心，以养成教育为主线，以丰富的校园活动为载体，发展学生的个性，培养学生能力、促进学生人格成长，为学生的终身发展奠定了坚实基础。学校以常规校园活动为抓手，利用开学典礼、升旗仪式、高三百日誓师大会、毕业典礼、清明节祭奠、劳动节感恩、教师节庆祝和班级文化建设等活动，对学生实施爱国、感恩、自立、自强等系列主题教育。同时学校努力为发展广大学生兴趣爱好、培养特长人才搭建平台，坚持办好校报《原上草》、校刊《未名世界》、“赤峰二中网站”、“校园之声广播站”；积极举办了红歌比赛、建党90周年党史知识竞赛、“飞扬的青春”校园文化艺术节、春季田径运动会、体育节、纪念“一二•九运动”等系列活动，这些都是培养学生自我管理、自我教育和自我服务的有效形式，是凝聚青年、培育和传承学校精神的重要载体，扮演着丰富校园文化生活、提升校园文化品位、引领校园文化时尚的重要角色。今天，特色鲜明的班级文化建设，学生社团已经发展成为学生增长知识、开阔视野、完善能力和发展特长的舞台。
弘扬传统文化，开启多元办学。赤峰二中在走内涵发展之路的过程中，一方面注重保持和发扬学校业已形成的传统特色；另一方面引进国内外先进办学理念和教育教学方法，提升教师的业务素质和道德水平，培养学生的学习能力，促进教育质量不断提升。先后与东北师范大学附属中学、北京四中和美国三所高中学校建立了友好关系，双方初步达成了合作意向，在学校管理、教学交流、夏令营、学生互访等方面开展合作，从而推动学校更新管理理念，提高教育教学水平和管理水平。2011年，学校成立了国际交流合作办公室（国际部），开设了初、高中国际课改实验班。此举不但促进了学校新课程改革，同时还推动了学校教育的国际化进程，在合作办学方面学校进行了有益的尝试，掀开了赤峰二中教育的新篇章。学校还先后邀请了大连理工大学朱方伟博士和北京专家韩校老师，分别对我校学生进行了《人生理想与规划》和人生励志讲座。活动的开展提高了学生的自信心，强化了学生的人生观和世界观，提升了学生道德行为的规范水准。
晨曦细雨育桃李，金秋硕果慰园丁。是创新教育为学校注入了新的活力，是创新教育为学校带来了勃勃生机，是创新教育把学校送上了一个新的台阶。这些成绩的取得是和全体教师努力分不开的，更和学校具有远见卓识、开拓进取、团结战斗的坚强领导班子的正确领导分不开的。近年来学校取得了可喜的成绩，学校先后被授予“内蒙古自治区青少年科技教育示范学校”、“国家级汉语言文字规范化示范校”、“全市应急管理工作先进单位”、“赤峰市平安建设活动示范学校”、“自治区教育系统消防安全示范学校”、“先进基层党组织”、“第二十届中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛最佳组织奖”、“全区普法依法治理先进单位”、“第十届全国创新英语大赛优秀生源基地”、“学校安全工作先进集体”等荣誉称号。
88载风雨历程，88载一路高歌，担当育才兴国的大任无尚光荣，探索修品立行的业绩令人赞叹。88年来，赤峰二中汇聚名师，强化校风、教风、学风，育得英才满天下。在新的起点上，二中人正脚踏实地，豪情满怀，坚持以人为本、科学发展，上下求索、矢志不移，努力让教育质量继续攀升，努力让示范高中的教育价值发挥得越来越好，努力把赤峰二中办成学生欢迎、家长放心、社会满意的高质量、有特色的自治区一流、全国知名的高中学校！