为根除课堂教学流弊,转变教师惯常思维,转变学生学习方式,摆脱课堂现实困境,构建生本导向的“学习中心”课堂,构建高中阶段基于学科共性的课堂学教法,给青年教师搭建学习交流的平台,教学处联合学校工会于2015年4月21-22日举办了青年教师讲课比赛(决赛)。经过激烈角逐,王潘、任小川分别夺得文、理科特等奖,杨琴、何平和张邦忠、王欣娜分别获得文、理科一等奖,赵明杰、李先慈、徐杨、程海燕和张玮、张霞、邹冬雪、王樵分别获得文、理科二等奖。
这次讲课比赛,文、理科评委均以“学生参与指数”、“流程落实指数”、“媒介利用指数”、“动态生成指数”和“目标达成指数”等为核心指标进行评分,重点关注课堂是否以“学习”为中心,教师的教学方式和学生的学习方式是否真正改变。14位青年教师在课堂上积极贯彻课改理念,充分展示青春风采:王潘的古代散文欣赏课,对古文进行现代解读,让学生通过写微博来实现读写结合,板书大气,课堂灵动;杨琴的作文审题立意课,从实战出发设计教学,学生发言积极,教师语言富有启迪性;何平、李先慈的英语课,课件制作精美,流程推进自然,善于调动学生情绪;赵明杰的历史课,以“梦想剧场”导入,让学生表演历史情景剧,将医学术语引入对《罗斯福新政》的讲授,生动活泼;徐杨的地理课,使用许多旅游术语和网络语言讲述《欧洲》,生动形象;程海燕的政治课,动漫引入,列举现实生活中的诸多例子讲授价格变动对生活消费和生产经营的影响,帮助学生理解抽象概念,收到事半功倍之效;张玮的化学课,课件精致,课堂设计灵活,师生互动效果好;张霞的数学课,将游戏寓于课堂教学,实现了良好的师生互动;张邦忠的物理课,课堂设计清晰,充满激情,课堂生成效果好。……
校级领导邓朝阳、张礼,教学处、教科处中干和教研组长参加了评课活动,当堂无课的学科教师参加了听课交流活动。