四川纳溪中学— —家长开放日——家校沟通新平台

 纳溪中学自2013年春期起，开展“家长开放日”活动，每月一次，从已经开展的几次活动来看，收到了很好的效果。 

 “352生本课堂”教学改革：催生“家长开放日” 

纳溪中学校自开展“352生本课堂”教学改革以来，学生的学习活动及教师的教学方式都发生了根本的改变，课堂内外，学生学习很积极，教师教学也很阳光。为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长了解班级文化建设与学校的管理，了解课堂教学改革的动向，共同关注每一个孩子都能健康成长，从而更好地配合学校教育，决定开展“家长开放日”活动，让家长们通过亲身的体验，对学校的“352生本课堂”教学改革有一个具体、感性的了解和认识，对女子在学校的成长有亲身的感受。 

纳溪中学党委书记、校长王远强说：我校进行“352生本课堂”教学改革已经有2年多的时间，取得了较好的效果，得到了上级教育主管部门的肯定，在社会上也引起了强烈的反响。“352生本课堂”教学与传统的课堂教学有很大的区别，更能够调动学生主动地学习，体现学生的主体作用。但是，大多数家长对自己的孩子在学校的学习情况听说得多，见识得少，没有感性的认识。我们开展“家长开放日”活动，就是要让家长们对自己的孩子在课堂上的学习有一个真实的了解和认识，从而能够更好地配合学校教育，让学生健康地成长、成才。 

学校对“家长开放日”提出了总体要求，要求各年级结合自身的特点，认真制定“家长开放日”活动工作方案，扎实地做好长期进行“家长开放日”活动的工作，一定要做到让家长们随堂听课，千万不能搞作秀。 

    家长亲身感受：课堂是师生激情飞扬的舞台 

“我们在家长开放日呈现出来的课堂，就是平时的课堂，没有作专门的准备，刻意的安排，老师们上课完全按照平常的‘352生本课堂’教学课改模式备课、上课。”分管初中部的副校长王业春告诉笔者。 

家长们在教室里听课后有些什么样的感受呢？我们听一听家长们的声音： 

初三（5）班蒋XX的爷爷蒋先生是一位退休教师，曾多年担任校长，他说：现在的课堂教学与原来大不一样，课堂气氛很活跃，学生是在自主学习，小组讨论很认真，提问也很积极。作为教育战线上的一名老兵，我体会得到像你们这样上课的话，老师的工作量是非常大的，精心编制“导学案”和制作课件都要花费大量的时间，老师不备课、不认真作好准备是根本不可能去上课的。你们这样的课堂对学生知识的掌握和能力的提高都很有帮助。 

黄先生是初二年级一对双胞胎姐妹的父亲，原来是纳溪区一所镇中学的副校长，现在政府上班，深谙教育之道。他全程听课四节，之后非常认真的表示：“很久没有走进课堂了，今天听了四节课，感触颇深。一是我们的课堂形式更新了，内容与形式、手段与方法都比以前改进了许多；二是对老师要求太高了。尤其是文字学科的教师，一直充满了激情，引导启发，非常不容易，非常感谢老师们的敬业奉献。希望学校 继续探索这一课改模式，注重形式与实效更完美的结合。” 

约40岁的徐先生是一名企业员工，女儿是初三学生，他说：这种课堂与我读书时的课堂完全是两回事，那时的课堂主要是老师在讲，下面听不懂的就睡觉，学生的主动性几乎没有。你们学校的这种课堂教师讲得少，学生又是小组讨论，又是汇报小组学习情况，还要互相进行点评，学生的积极性就调动起来了，根本不可能睡觉。娃儿对现在的学校课堂教学也是喜欢的。 

课堂不在是干巴巴的，简直就是师生表演的舞台，这是家长们的共同感受。 

家长反馈：满意，我们还要来听课。 

纳溪中学要求每次来参加“家长开放日”活动的家长，不管文化水平高低，都要不记名地认真填写意见反馈表，真实了解家长们的意见和建议。 

从统计结果来看：对学校开展“家长开放日”活动的满意度高，达95.2%；对学校推行的“352生本课堂”教学改革，家长们都满意，满意率达100%；对教师的课堂教学方法和手段很满意，满意率达100%。  

家长们还提出了很多建议：家长开放日活动要多开展；新课堂模式，孩子能有更多的发言机会，展示自己的机会；要加强对孩子心理健康辅导；多开展社会实践活动；老师们要更关心成绩差的学生，多辅导他们。 

“下次轮回到我们了，我们还要再来听课，这种对孩子的关爱方式，是金钱买不到的，感谢学校给我们提供了这样的好机会。”家长们表达了共同的心声。 

纳溪中学校长王远强说：“我们开展‘家长开放日’活动，绝对不是为了作秀。我们的课堂随时都是开放的，家长们随便哪一节课都可以来听课。我们希望每一位家长至少能够来孩子的班上听一次课。从上学期的试行来看，‘家长开放日’活动还是搞得很不错的，我们将坚持继续开展下去，让家长、社会对我们的‘352生本课堂’教学改革有更多的了解、理解和支持。”