福建厦门摈榔中学— —槟榔中学开展“教育服务人民，人民满意教育”大讨论

槟榔中学自9月18日启动第三批深入学习实践科学发展观活动以来，全体党员通过听讲座、看录像、自学、读书笔记等形式的学习，对科学发展观的内涵及精神实质有了初步的认识和了解。为了加深对科学发展观的理解，进一步解放思想，努力在事关学校教育教学发展的重要问题上形成共识，10月中旬以来，党员们以小组为单位展开了“教育服务人民，人民满意教育”的大讨论活动。

党员教师们结合实际工作中的情况进行针对性的发言。如何做好特殊学生的教育工作成为最受关注与思考的问题。保卫干部许秀涛老师从其长期与特殊学生打交道的角度出发谈到了他在处理特殊学生时坚持的“四心”原则，即耐心的说教、细心的观察、热心的帮助和信心的激励。叶梅贞老师则列举了走近特殊学生的方法：1、与其进行朋友般的交流，从侧面了解他们的喜好。2、通过家访的形式，与家长进行沟通，力求取得他们的配合。3、帮他们制订计划，适时辅导、及时表扬。张丹老师则谈到要全面了解特殊学生的特殊性、理解特殊学生、优化教育艺术角度，转化工作将取得事半功倍的效果。

构建和谐校园是落实十七大精神的要求，也是学校自身发展的需要，槟榔中学的党员们近年来一直在思考这个问题：和谐校园是什么？从哪个方面来实现和谐校园的构建？围绕这些问题，结合学校的实践，老师们提出了如下认识：1、要以优美的环境来承载和谐校园。2、以健康的人际关系来养护和谐校园。3、以多彩的文化浸润和谐校园。4、以平安稳定来支撑和谐校园的创建。5、以团结合作的领导理论联系实际来引领和谐校园的创建。总之，建设和谐校园是和谐社会的重要组成部分，是推动学校朝着“更快、更好”方向发展的基本条件。

                                (执笔:槟榔中学丁艺萍)