赤水一中创建于1927年（民国十六年）至今有八十多年历史，前身是贵州省立二中，1942年改名为贵州省赤水完全中学，2002年经贵州省教育厅评估确定为省级示范高中（二类），是贵州最早的名校之一。

赤水一中有着悠久的历史和光荣的传统。早在上世纪30年代初期，共产党人就在赤水一中建立党支部，开展革命活动。红军长征到赤水后，以贾若瑜、秦川为代表的赤水一中先进青年踊跃参加红军，后成为共和国的将军和人民日报的总编。抗日战争时期，浙江大夏大学迁移到赤水，在困难环境中坚持办学，影响和激励着学校一代又一代莘莘学子，全国著名作曲家罗念一就是其中的一位代表。建国后，国家领导人胡锦涛、省级领导梁明德、马文骏等领导同志亲临学校视察。领导的关心、支持，使赤水一中得到长足的发展。

学校现占地面积53330平方米，建筑面积28967平方米，绿化面积16736平方米。学校现有普通教室66间，物理、化学、生物实验室各3间，语音室2间，计算机室2间，广播系统和安保监视系统各一套，图书馆1栋（藏书10万册，生均藏书50册），剧场型大礼堂（心远堂）1栋，学生公寓7栋，并建有300米的塑胶跑道运动场、人造草坪足球场、5个篮球场（均为PU塑胶篮球场）、一个排球场、2个羽毛球场和12个乒乓球台，有一间公用多媒体报告厅，有6套移动多媒体（高一高二年级各三套），高三所有教室已全部安上电子白板。学校结合自身实际开发了办公平台，建有赤水一中ftp空间、赤水一中工作群、赤水一中办公平台和赤水一中校园网，基本实现了电子化、现代化、规范化办公。

学校现有40个教学班，学生2178人，其中住校生1158人，留守儿童720人。现有教职工159人，专任教师143人，其中高级教师58人，占专业教师的40.5%，中级教师59人，教占专业教师的41.3%；师学历合格率为98.4%。教职工中有1名老师参加了由国家留学基金委组织的2011年第19期中学英语教师赴英国研修培训，有近10名省地先进教师、5名受省级表彰的教师，4名省级骨干教师、15名遵义市级骨干教师、1名遵义市名校长、4名遵义市“15851”人才工程第三层次人才，每年有近50篇教学论文在省级以上刊物发表，有近163篇教学论文、教学经验总结在校内外交流。

办学特色：我们始终秉承做管理就是做文化的理念，一直在探索适合自身的校园特色文化和特色管理。学校坚持管理准军事化、准企业化和人文化特色，形成了以下特色管理。

1、校园文化“二三五”。

“二”即“丹”“青”二字。“丹”是红色赤水的基色，身处红色环境，要传承好中华民族优秀传统文化，突出红色主题。学校据此拟定校园文化的核心：养正。围绕“正”题，拟定了“虚心劲节，好学养正”的校训，拟定了“忠、孝、礼、义、信、大、恕、爱、乐、勤”德育十字名铭。“青”字紧扣赤水绝佳自然环境，有“养绿”“去饰”之意，学校倡导尊重规律，尊重心灵的“绿色教育”，打造关注全体，拒绝歧视的“绿色课堂”，培养素朴率真，没有娇饰的纯真学生。学校紧扣这两个字，拟定了校歌《心是丹青》。

“三”是师生成长的三个核心：健、悦、正。“健”既指体健，更指心健。为人师者，首先要有健康的体魄和良好的心态，然后要培养体健心健之生，促进学生身心健康成长，这是教育的第一要务。“悦”既指教师要“乐业”，也要求学生要乐学，学乐，既要快乐学习，更要体会到学习的乐趣，感受到进步的喜悦和成长的快乐。“正”即心正、德正，教师首先要“正”，要有良好师德，要对学生进行良好的行为示范和思想引领，培养学生正确的人生观、世界观和价值观，储备学生思想意识里的正能量，把学生培养成能对社会作出应有贡献的合格公民。

“五”即师生成长的五个阵地：教、养、学、居、行。“教”即立教在课堂。我校的教育理念是“教异材势，惠同师生”，视课堂为师生共同成长的舞台。要抓住课堂主阵地，让教师专业得到有效提升，学生得到最好发展。“养”即立养于感动，让学生在反思与感动中成长。“学”即立学于自主，让学生以自主学习推动自主发展。“居”即立居于诗意，强调环境育人。学校给每一栋学生公寓都取一个富有诗意的名字，每位住校学生都有“知心老师”的温馨关怀，让学生“安居”“乐居”，把学校当家，快乐成长。“行”即立行于故事，学校将传统文化的精髓刻在校园石上，挂在教学楼和宿舍楼的墙上，印在亭阁的柱上，让学生在不经意之间，都会得到文化的熏陶。学校很多亭阁背后都有动人的故事，学生身处其间，渐闻渐染。

2、方向周一。升旗仪式师生主题集会，学生管理定了方向；行政会民主决策，学校管理定了方向；班主任工作会话得失，班级管理定了方向。到了周一，教职工就会习惯性地到公务公示栏去了解一周动向。“方向周一”成为赤水一中管理文化的一个符号。

3、德育“二三四”。即德育工作实现现代文明与传统美德两融合，高考质量、学生特长培养、素质教育成果三头并进，诗意化、人文化、规范化与现代化目标均衡发展。

4、“33575”“三元”课堂。这是我校在实施了四年的“三五”课堂改革基础上，经过广泛调研和论证而正式实施的课堂教学模式改革。“33575”指课堂时间分配原则和五个导学程序。“三元”课堂即通过改革竭力打造的绿色课堂、激情课堂和惠生课堂。这项改革先后经过全员理论培训、骨干教师示范引领、青年教师竞赛推进等不同阶段，到今天，“33575”“三元”课堂已经变为一中教师的常规课堂，老师们在观念的转变上，课堂的组织上，教学问题的解决和知识落实的方式上均有了很大的变化，一中课堂呈现出很多可喜的局面。

5、“三课一考”，“三课”即青年教师的公开课，骨干教师的示范课和主题教研的研讨课。“一考”即凡有考试必须师生同考，对老师来说，考的不仅是所教的知识，作为一种考试，它的意义已经不在考试本身，而已升华为通过考试来见证一种态度，塑造一种精神——敬业、乐业与熟业。

6、集体备课。赤水一中集体备课历经了艰辛的路程，集体备课让赤水一中的全体老师感受到了集体智慧的无穷力量。集体备课如今已成为一中教师的常态备课形式，也必将成为未来教学发展的一大瑰宝。

7、午会训导。这是学生管理的“每日一歌”，这支“歌”涵盖广，内容细，作用大，作眼长远，立足现实。安全教育，日常行为养成教育，法制教育，传统美德教育，现代文明教育……人文校园、平安校园、和谐校园“三园”目标实现有了实实在在的过程保障。

8、宿舍准军事化。宿舍管理准军事化，带来的不仅仅是住校学生的安全与秩序，更重要的是为实现学生的自我管理与自我养成奠定了坚实的基础，为学生将来走向更广阔的天地奠定了独立生存基础，共生共荣基础，它是既惠及未来又收获现在的管理行为，它成为学生管理和学生生活中又一个记忆深刻的符号。

9、傍大扶小。在教师专业发展上，坚持三条路径。一是“傍大”，借高校和名校平台，促进教师专业成长（与西南大学和首师大二附中联手）；二是“结盟”，与本地区兄弟学校共促共进（加入遵义第二教育集团）；三是“扶小”，以帮扶本地区弱势学校方式，促进教师发展（赤水两河口、天台、官渡等学校成为我校固定帮扶点）。

10、“五星一范”。“五星一范”已成为了赤水一中过程管理与目标管理有机结合的标志性产物。那些每月荣登榜上的名字，不再是简单的荣耀概念，而是已经为成一种智慧与奉献、责任与水平、能力与作风、个人与团队辩证统一等的综合效应符号。“五星一范”的意义，已经大大超越了成绩评价的局限，最终化为校园争先创优的自觉行动“内驱”。

办学成效：近5年来，学校获得了：贵州省安全文明校园、贵州省实验教学示范学校、贵州省校务公开先进单位、贵州省校园文化建设先进学校、贵州省中小学图书馆评比先进集体、贵州省普通高中校园网站建设第一名、遵义市高中教育教学质量奖、遵义市食品卫生等级B级单位、遵义市示范性家长学校、遵义市毒品预防教育先进单位、遵义市食品卫生等级B级单位、赤水市科学发展模范单位、赤水市红旗党支部、赤水市综治工作先进单位、赤水市关心下一代工作先进集体、赤水市先进集体、赤水市先进基层党组织、赤水市2006——2010年普法依法治市先进单位、赤水市教育系统先进基层工会、赤水市中小学“十一五”中继教先进集体等荣誉。