湖南隆回二中— —“导学 导管 导助”学长威力大

5月13日，我校举行了2014年度学长竞选，546班邹帅、558班幸晓琳等60名同学有幸成为该校2014届新生的领班“学长”。 

近年来，新生在刚入校时由于不熟悉新环境，往往较难很快改观其在初中受宠、而在高中有失宠的状态。为此，该校从2012年开始在新生入学教育工作率先推行“学长制”新生教育模式。“学长制”就是聘任政治觉悟高、成绩优秀、有一定实践经验的高二年级学生，以班级为单位对口帮扶、指导、教育新生的模式。被聘任的学长结合入学一年的学习、工作和生活经验，帮助新生及时了解在军训、学习、生活等内容，帮助新生规划总体和不同时期的奋斗目标，调动其学习积极性。 学长制坚持以学生为主体，以服务为本，积极调动学生“自我教育、自我管理、自我服务”的主动性，充分发挥学长“导学、导管、导助”的作用，努力培养学生团结互助的精神和责任、良知、规则意识，不断提升高中生的综合能力和素质，进一步完善和加强学生工作队伍建设，有利于增强学生工作的针对性，符合学生成长成才的规律，营造文明和谐的校园。

副校长李柏树认为，“学长制”是新时期学校思想政治工作的组成部分和有益探索。 “学长制”是新生尽快实现其角色转换的一条“捷径”。通过这种“一对一”结对子的方式可以起到“导学、导管、导助”的作用，引导新生迅速进入学习状态，方便学校的宏观管理，呼唤更多学子力所能及的帮助。