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山西太原进山中学— —进山中学山西省绿色学校工作总结 - 全员行动，创建绿色学校
全员行动，创建绿色学校。
（1）、加大投入，建设绿色学校。
我校在2012年校庆期间，投入校园改造项目资金近两千万元，对初中部、高中部的校园加以修整，增大了绿地面积，合理科学的进行了教育资源功能的重新布局，我们还投资300余万元，建设了现代化的300米塑胶运动场，为广大师生开展体育健身活动提供了良好的条件；我校先后筹集了3000余万元兴建了配备现代化多媒体教学设施的愛物教学大楼，楼内假山池塘、大树草坪，浮雕壁画，相互映衬，为广大师生营造了优雅舒适的教育教学环境，该楼设计获得“山西省建设厅优秀设计二等奖；我校为更好的保存进山中学历史建筑，发扬优秀校园文化，学校在经费紧张的情况下，兴资重修了具有九十年历史的“紫来园”，园内绿树成荫，有被我市园林局鉴定为百年古树的国槐以及山楂树等多种树种，亭阁假山风韵独具，为师生的学习生活提供了绿色的宜居环境，这样历史悠久、绿化程度高的校内林园在太原市中学校园中实为罕见。
今天的进山校园内古树参天，绿草如茵。校舍总面积40241平方米，生均14.46平方米；校园绿地18960平方米，生均6.9平方米；运动场地面积15028平方米，生均5.5平方米。建有920平方米的体育馆一个，还建有音乐、美术专用教室、计算机网络教室、多媒体教室、学术报告厅、学生公寓、餐厅（我校餐厅被评为太原市A级食堂）等场所，教学、活动、生活设施齐全，育人氛围浓郁。近几年，艺术楼改造、植树种草、铺设花砖等学校日常的绿化美化工作更是细致入微，并新建了生物DNA实验室，配有相应的环保实验设备，为开展环境教育，争创"绿色学校"奠定了坚实的物质条件。
（2）、绿色环保教育在教学中渗透，在管理中践行。
我校加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育培训，认真组织开展校内环境教育学习研究活动，因此我们深深意识到：绿色学校不仅仅是“绿化学校”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励师生的民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。 “绿色学校”是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现，是21世纪学校环境教育的新方法。
①在教学中渗透
我校倡导在"所有学科中渗透环境教育"。尤其在物理、化学、生物、地理等学科中，任课教师可以把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境保护的意义，进行渗透性的教育。这样就有力地促进了学校环保教育的开展，提高了师生的环境保护意识，推动了素质教育的开展。
除此以外，我们还利用主题班会、选修课和活动课程进行环保教育。面对新课程改革，我校高一年级制定了《学科研究性学习课题》，建立了如生物学科兴趣小组、地理学科兴趣小组等学生组织，开展了"养花种草知识讲座"，各个班级的环保小组开展"自捡废纸，收旧利废"的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增强了学生的环保意识。组织各种宣传活动。于此 同时我们还充分利用主题班会、板报、广播、电教多媒体设备、校园网络系统介绍等宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等主题宣传活动。
此外，我校还利用综合实践课、班会课开展环境专题教育。通过课堂渗透使广大学生认识到了保护环境是我国的一项基本国策，从而增强了学生的环保意识；也使学生掌握了一定的环保知识。我校的环境教育除了课堂渗透和环境教育课以外，还开设了环境教育的专题讲座，让全体学生接受环境教育。通过以上教育措施，强化了学生的环保意识，对学生进行了生动活泼的环境教育。
②在管理中践行
我校坚持在教育教学实践中开展绿色教育。
a、开展"绿色班级"创建活动。
为了创建绿色学校，我们开展了"绿色教室"评选活动。每个班级都养花种草，以达到教室的绿化、美化。本学期，我们在"绿色教室"评选的基础上，又开展了"绿色班级"创建活动。制订了《"绿色班级"评比细则》，增加评比内容，不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境，更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到"绿色洁净"。通过开展这项活动，一方面使学生学以致用，学到了养花种草的技术，也使学生体会到了"育花"的艰难，更使学生紧张学习的身心在养花赏花过程中得到放松，达到自我调节的目的，强化了学习知识的效果，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。
b、开展“绿色办公室”创建活动
我校在处、室、组中开展了创建“绿色办公室”的活动，全校上下教职员工的办公室，都在评比中张贴与处室、学科组工作教学相关的口号标语，以振奋精神、明确目标，并每日坚持洒扫除尘，种养花草，禁止在办公教学等公共场所吸烟，并节水节电节约纸张，倡导无纸化办公，这样令我校办公教学环境洁净环保，普遍提高了广大教职员工的绿色环保意识。
c、开展“用自己的名言”装点教学大楼活动。
该活动充分发动全校学生积极参与。我校教学大楼的装饰格言选用了学生自己编写的名言警句，一改以往的死板，调动了广大学生追求知识理想的积极性，帮助他们尽早的树立正确的人生观、价值观，增加他们积极乐观的信心，并充分发扬了民主，让学生自己教育自己。
（1）、加大投入，建设绿色学校。
我校在2012年校庆期间，投入校园改造项目资金近两千万元，对初中部、高中部的校园加以修整，增大了绿地面积，合理科学的进行了教育资源功能的重新布局，我们还投资300余万元，建设了现代化的300米塑胶运动场，为广大师生开展体育健身活动提供了良好的条件；我校先后筹集了3000余万元兴建了配备现代化多媒体教学设施的愛物教学大楼，楼内假山池塘、大树草坪，浮雕壁画，相互映衬，为广大师生营造了优雅舒适的教育教学环境，该楼设计获得“山西省建设厅优秀设计二等奖；我校为更好的保存进山中学历史建筑，发扬优秀校园文化，学校在经费紧张的情况下，兴资重修了具有九十年历史的“紫来园”，园内绿树成荫，有被我市园林局鉴定为百年古树的国槐以及山楂树等多种树种，亭阁假山风韵独具，为师生的学习生活提供了绿色的宜居环境，这样历史悠久、绿化程度高的校内林园在太原市中学校园中实为罕见。
今天的进山校园内古树参天，绿草如茵。校舍总面积40241平方米，生均14.46平方米；校园绿地18960平方米，生均6.9平方米；运动场地面积15028平方米，生均5.5平方米。建有920平方米的体育馆一个，还建有音乐、美术专用教室、计算机网络教室、多媒体教室、学术报告厅、学生公寓、餐厅（我校餐厅被评为太原市A级食堂）等场所，教学、活动、生活设施齐全，育人氛围浓郁。近几年，艺术楼改造、植树种草、铺设花砖等学校日常的绿化美化工作更是细致入微，并新建了生物DNA实验室，配有相应的环保实验设备，为开展环境教育，争创"绿色学校"奠定了坚实的物质条件。
（2）、绿色环保教育在教学中渗透，在管理中践行。
我校加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育培训，认真组织开展校内环境教育学习研究活动，因此我们深深意识到：绿色学校不仅仅是“绿化学校”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励师生的民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。 “绿色学校”是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现，是21世纪学校环境教育的新方法。
①在教学中渗透
我校倡导在"所有学科中渗透环境教育"。尤其在物理、化学、生物、地理等学科中，任课教师可以把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境保护的意义，进行渗透性的教育。这样就有力地促进了学校环保教育的开展，提高了师生的环境保护意识，推动了素质教育的开展。
除此以外，我们还利用主题班会、选修课和活动课程进行环保教育。面对新课程改革，我校高一年级制定了《学科研究性学习课题》，建立了如生物学科兴趣小组、地理学科兴趣小组等学生组织，开展了"养花种草知识讲座"，各个班级的环保小组开展"自捡废纸，收旧利废"的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增强了学生的环保意识。组织各种宣传活动。于此 同时我们还充分利用主题班会、板报、广播、电教多媒体设备、校园网络系统介绍等宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等主题宣传活动。
此外，我校还利用综合实践课、班会课开展环境专题教育。通过课堂渗透使广大学生认识到了保护环境是我国的一项基本国策，从而增强了学生的环保意识；也使学生掌握了一定的环保知识。我校的环境教育除了课堂渗透和环境教育课以外，还开设了环境教育的专题讲座，让全体学生接受环境教育。通过以上教育措施，强化了学生的环保意识，对学生进行了生动活泼的环境教育。
②在管理中践行
我校坚持在教育教学实践中开展绿色教育。
a、开展"绿色班级"创建活动。
为了创建绿色学校，我们开展了"绿色教室"评选活动。每个班级都养花种草，以达到教室的绿化、美化。本学期，我们在"绿色教室"评选的基础上，又开展了"绿色班级"创建活动。制订了《"绿色班级"评比细则》，增加评比内容，不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境，更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到"绿色洁净"。通过开展这项活动，一方面使学生学以致用，学到了养花种草的技术，也使学生体会到了"育花"的艰难，更使学生紧张学习的身心在养花赏花过程中得到放松，达到自我调节的目的，强化了学习知识的效果，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。
b、开展“绿色办公室”创建活动
我校在处、室、组中开展了创建“绿色办公室”的活动，全校上下教职员工的办公室，都在评比中张贴与处室、学科组工作教学相关的口号标语，以振奋精神、明确目标，并每日坚持洒扫除尘，种养花草，禁止在办公教学等公共场所吸烟，并节水节电节约纸张，倡导无纸化办公，这样令我校办公教学环境洁净环保，普遍提高了广大教职员工的绿色环保意识。
c、开展“用自己的名言”装点教学大楼活动。
该活动充分发动全校学生积极参与。我校教学大楼的装饰格言选用了学生自己编写的名言警句，一改以往的死板，调动了广大学生追求知识理想的积极性，帮助他们尽早的树立正确的人生观、价值观，增加他们积极乐观的信心，并充分发扬了民主，让学生自己教育自己。
于此同时我校还加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育培训，认真组织开展校内环境教育学习研究活动。正因为我校绿色学校创建工作职责明确，措施得力，环境教育工作搞得有声有色，扎实有效。2008年12月太原市“绿色环保健康”知识竞赛就在我校教学楼东厅举行，正是对我校创建工作的充分肯定。
