河北石家庄二十七中— —规范，你受益终身的好习惯-----2014三、五表彰会讲话

感谢同学们的精彩朗诵。老师们，同学们，我想此时在场的每个师生应该和他们一样热血沸腾，激情澎湃！中国少年就应该是这个样子的！蓬勃奋进、阳光向上、意志坚强、充满活力！中国少年就应该是这个样子的，情趣健康，志向高远，视野开阔，生活多彩！拥有这样的中国少年，我们的祖国必将雄于地球，我们的民族伟大复兴必将举世瞩目！

我们是中国人，我们世世代代生活在祖国的怀抱中，祖国就像我们的母亲，有哪个孩子不希望自己的母亲幸福安康？有哪一个人民不希望自己的祖国繁荣昌盛？尽管今天我们的祖国母亲有着一些病痛，让做为孩子的我们纠心难过，但是，我们必须清醒地认识到，我们与祖国同呼吸共命运，她国泰我们才能民安，她强大我们才能荣光，她有地位我们才有尊严，她立于不败之地，我们才能扬眉吐气。

但是，中国的强大是有些人不希望看到的。日本不希望，所以他无休止地在挑衅；国外反华势力不希望，所以制造恐怖袭击来扰乱秩序；一些别有用心的人不希望，所以煽动民心造谣滋事，其目的只有一个，唯恐天下不乱，让中国内讧动摇！

一个民族有没有未来，就看他的青少年。一个国家有没有前途，就看他的青少年。“少年智则国智，少年强则国强，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于世界，则国雄于世界”！100多年前，面对多难的中国，梁启超先生发出了这样的热血吼声，激励了一代又一代中国少年奋勇向前。今天，面对实力雄厚的中国，敌对势力不敢再对中国进行武力入侵，却换了一种看不见的、更可怕的方式在侵略着我们，那就是对文化的侵略，对价值观的侵略，对我们青少年思想的侵略。做为中国少年，我们必须深思，我们应该怎么做？我们应该呈现出怎样的中国少年精神风貌？

让我们把目光拉我现实，回到我们的校园，审视一下自己，我是一个什么样的少年？我应该怎么做，来成就未来有担当、有责任、有理想、有道义的民族栋梁？答案很多，方法很多，今天我只着重说一点，那就是规范养成。想一想为什么要树立我们的规则意识，养成我们的规范习惯？规范到底对我们有什么重要作用？今天我演讲的主题就是“规范，你受益终身的好习惯”。

规范，实质上就是一种约束，是你必须遵循的一种公共规则。我们知道，宇宙万物，都在一种特定的约束下运行，形成自己的轨迹，我们称之为“道”。星星有自己的轨迹，如果星星不按规则，脱轨飞行，等待它的必然是灾难和灭亡；河流有自己的河道，如果河流不按规则，就会冲毁堤坝，洪水泛滥；火车有自己的轨道、飞机有自己的航线、轮船有自己的航道，开车有自己的车道，按规定的道行走，就平安无事，不按道走，就会出大问题。花草树木有道，它遵循春生、夏长、秋收、冬藏的自然节律，违反了生长之道，就会死亡。我们的身体有道，它随着阳气的聚散日出而作，日落而息，你非要颠倒昼夜，早晨不起，晚上不睡，等待你的必然是身体器官的劳损和病变。大自然有道，它用几十亿年的时间，造就了这个，各种生态和谐相存的地球家园，你非要战天斗地，人定胜天，肆无忌惮地破坏自然规律，还给你的就是雾霾、洪灾、地震、全球变暖、资源枯竭等等这种不可逆转的人类灾难，那时我们是不是需要移民到都教授的星球呢？同样，经商有商道，行医有医道，做教师有师道，下棋有棋道，种花有花道，少年有成长之道。万事万物都有道，有规则，甚至我们看到的一个体操运动员完美的动作，而其实在他身上正体现着力学的三大定律，每个动作都有它严格的轨迹，是动作之道，稍有偏差，就会失去平衡，造成失误，只是这个动作轨迹我们用肉眼看不到。

既然“道”无所不在，规则无处不有，那我们就应该从小树立自己遵规守道意识，如果从小就自由散漫，我行我素，遇规则就麻烦，视制度为摆设，养成任性自我的习惯，长大后，我们必然无组织无纪律，无知又无畏，处处碰壁，事事不顺，时时受约束，常常不自在。

大家知道，世界上质量最出色、设计最安全、速度最快的汽车大都出产于德国。那你们知道德国的高速公路限速是多少？我想谁也猜不对，告诉大家，除个别时段和路段，德国高速公路----不限速！太不可思议了吧？所以人家的好车才能尽情跑出自己的速度。为什么能做到不限速，最最重要的原因就是德国人开车极其规范，严格遵守交通规则，各行其道。偶而遇到高速因意外堵车，比蜗牛还慢，人们也是在原车道一点一点地挪，没有人占用旁边的应急车道。试想，如果没有这种规则意识，见缝就插，随意乱超，那高速不就成了碰碰车场了。日本东京也是如此，东京道路很窄，车非常多，但人人规矩开车，整个一个双向车道，即使是一侧排成几百米的长龙，另一侧一个车也没有，也不会有人破坏规矩从另一侧出来，大家依次前行，井然有序，反倒很少堵车现象，更少车祸。由此可见规则是一种约束，同时是一种秩序，更是一种保护，是少走弯路的捷径。

学校，就是培养我们规则意识的地方，而中学时代，正是我们养成规则意识的最佳时期。这时的你们就像未干的石膏，还未成形，塑造成什么样就会是什么样，一旦长大成人，形成坚固的陋习，就像干透的石膏，很难改变。今天，在我们的学校有校规，班级有班规，家里可能还有家规。我们绝大多数都能遵守，但就是有一部分同学，对于这些规定视而不见，充耳不闻，天天和学校对抗，处处和老师较劲。

有的同学还振振有辞，认为规则就是限制自由，泯灭个性，还有同学向往西方的教育，认为那就是个性解放。其实，并不是你们想的那样。我曾经看过一个教育专家的解读，西方的教育分为大众教育和精英教育。大众教育比较崇尚自由个性，而真正的精英教育却是非常严格甚至是苛刻的。这里我想给大家举几个西方名校的例子。

英国伊顿公学以“精英摇篮”、“绅士文化”闻名世界，是英国王室、政界经济界精英的培养之地。这里曾造就过20位英国首相。每年250名左右的毕业生中，70余名进入牛津、剑桥，70%进入世界名校。想上伊顿公学，必须从孩子一出生就开始报名排队。伊顿公学以管理严格著称，校舍简陋，学生统一制服，鞋帽纽扣都一丝不苟。学生睡硬板床，吃粗茶淡饭，每天接受非常严格的训练，比普通平民学校的学生要苦很多。在这所贵族学校中，最重要的训练恰恰就是让你忘记你的贵族身份！

美国的西点军校，是全球四大军事名校之一。建校200多年来，培养出3700多名将军，两位总统，和众多宇航员。同时还为美国金融界造就了1000多名董事长、5000多名高管。这所学校有很多不容质疑的绝对制度，其中最为有名的就是“无条件服从”“没有任何借口”。西点军校的学员在执行任务，回答长官的提问时，只有“四个标准答案”：即 “报告长官，是”、“报告长官，不是”、“报告长官，没有任何借口”、“报告长官，我不知道”，学员不能多说一个字，长官只要结果，而不准学员的有任何解释和借口。

日本的松下政经塾，被称为“领袖养成学校”，每年招收不到10名学生，30多年来它的毕业生237人，其中有包括前首相----野田佳彦---在内的政治家101人，40人成为国会议员， 27人为众议院议员，另有市长等39人。在这里的学生，无论出身如何，都必须遵守极其严苛的校规，不得有半点违犯，并采用“魔鬼”的手段来雕琢他们。

这三个世界名校告诉我们什么？严格的规范，绝对的服从，非但没有限制个性发展，反而造就了他们超越常人的忍耐和包容的品质，造就了真正的精英。服从力越大，包容度就越大，对规则的绝对服从表面看是一种委曲求全，是一种抑制个性，实质上却是在锻炼他们压缩自己的小我，成全一个更大的格局。因为只有从小把自己管好，把自己领导好，才有可能成为一个未来领导者。试想一个连自己都管不好的人，一点小事就想对抗，一点约束都不能容忍的人，能指望他有多大的心量，来承受更大的责任呢？

记得看过一本书，名字叫《这是你的船》，作者的经历很传奇，他从一个低层的海军普通士兵，逐渐升格至领导一艘驱逐舰，成为美军战斗力最强的军舰之一。年仅36岁就当选为美军参谋长联系会议成员，相当于我们中央军委成员。他把管理这艘驱逐舰的经历，写成了《这是你的船》这本书。书中记载这样一个细节，去服役时候，没有什么文化的的母亲临别时也说不出什么大道理，只对他说：“孩子，我只嘱咐你一句话，要想当一个杰出的领导者，只有先当出色的服从者。海军那些人知道他们该干什么，你只需要按他们的规定去做，保准将来有出息。”。这个孩子正是记住并践行了母亲的朴实智慧，从一个出色的服从者做起，最终成就了自己非凡的人生。

同学们，我们每一个人都有自己的个性，学校规则绝不是要把你们当成流水线上的产品，一个模子套刻出来的。真正的个性，也绝不是体现在发型的与众不同，衣服的标新立异，行为的哗众取宠，品性的张扬不羁。真正的个性，是心灵的充实自如，是思想的高处飞翔，是人格的坚实独立，是灵魂自由驰骋。

衷心的希望同学们从小就树立规则意识，从服从班规、校规开始，长大了敬畏党纪国法，敬畏人道天道，敬畏自然法则。一个懂规范的人，必定进退得当，有尺度有分寸，当遵规守纪成为你的习惯，由外在的规则内化成为自身的天性，规则将不再是一种外在强制，而是你内在素养和需求，“习惯成自然”，这时，规范成为你受益终身的好习惯。你感觉不到约束，这才是真正的自由。

最后我想分享一个典故。明朝皇帝朱元璋曾经问大臣们一个问题：“天下什么人最快活?”当时文武百官众说纷纭，有说金榜题名的，有说富甲天下的，……只有大臣万钢的回答最让朱元璋称道。——他的回答是：“畏法度者最快活”!即敬畏法度，敬畏规则的人最快活。这个回答太有深意了，好好想一想，为什么敬畏规则的人最快活？！

我的演讲到此结束，谢谢大家！