上海外国语大学附属外国语学校— —中学教育着眼点不只局限于课堂

近日，一则由上海外国语大学附属外国语学校5位中学生共同完成的　《上海市环卫工人生活状态报告》在教育圈引起关注。当不少教师对这份报告啧啧称赞之时，我们不禁追问，是什么让这群校园内的花季少年有如此胸怀天下的社会视角？是什么样的驱动力让这群稚气未脱的中学生能够独立完成一份60页的社会调查报告？

上外附中校长崔德明告诉记者，这份调查报告只是该校近20年学生社会实践的一个缩影。“我们自始至终把培养学生的综合素质、国际视野、创新意识放在教育的中心位置。中学教育绝不是造就一台‘考试机器’，而应该为每位学生的成才做好知识和能力上的储备。”

确立选题关注当下的社会现实

采访前，五个稚气未脱、朝气蓬勃的花季少年言语间略显羞涩，但一提及那份报告，大家便七嘴八舌地说开了。

据悉，被活动小组负责人、上外附中高一（2）班郑智镭誉为“梦幻团队”的小组成员均是去年由该校本部初中直升高中的学生。2013年5月，当不少初三学子还在为中考挑灯夜战的时候，早早拿到直升录取通知函的5位学生并没有闲着，他们根据学校的要求，正在为完成一份高质量的社会调查报告绞尽脑汁。

在成为小组负责人后，郑智镭召集小伙伴们进行了一次“头脑风暴”。城市流浪猫狗问题、临终社会关怀、大气环境污染等选题都曾进入他们的视野。

说起最后将选题定为上海市环卫工人生活状态调查的原因，郑智镭表示，他的想法源于央视播放的一则关于环卫工人的新闻。看过节目之后，他便上网搜索相关内容。结果，发现在北京、天津等大城市均有这种类似的社会调查报告，唯独上海这个大都市没有。“选题要不就做这个”的想法在他脑海中掠过，在和组内小伙伴沟通之后，大家一致同意选题就是它了。

在撰写开题报告时，指导老师要求郑智镭他们通过查阅资料、制订计划为整个调查活动“谋好篇，布好局”。随即，小组成员带着“上海清洁工人数多少”、“上海市民对清洁工的认知情况如何”等常识问题“询问”了百度，但有效信息微乎其微。小组成员薛珺清说：“组内成员决定一同奔赴上海图书馆，查阅相关报道新闻、国内外文献资料等。”经过数天的忙活，各类资料的收集工作完成，他们也进入了活动的攻坚阶段——项目实施。

项目实施打造真实的社会报告

放在记者眼前的一份60页的　《上海市环卫工人生活状态报告》着实让人眼前一亮。

郑智镭说：“整个活动实施过程中，我们在问卷调查、走访调查、亲身体验‘三维一体’的框架下，力争还原一个真实且较为全面的沪上环卫工人生活状态，参照国外的先进经验，结合本土情况，提出切实可行的一些解决方案，使报告更具有社会性和参考性。”

谈及项目实施的首要环节——调查问卷设计时，小组成员施铭洲介绍，他是学校赛智社的社员，平日作为社团中的“市场总监”，负责市场调研是其最拿手的工作。“制作一份好的市场调查问卷在平日社团活动中早已　‘熟门熟路’。”施铭洲说。

在本次调查报告问卷设计过程中，施铭洲和小伙伴们分别针对普通市民、沿路店商、环卫工人分类设计了3份问卷，其间的问题不仅有客观题的勾选，还有主观题的回答，折射的内容既有环卫工人本身的工作状态，也有普通市民对于他们的看法，全面、真实而且可信。

问卷设计完成后，组内成员兵分数路来到街头开展问卷调查。据统计，5位成员一周内累计调查普通市民477人、沿途店商82人、环卫工人37人。“问卷发放调查过程绝不是一件容易的事情，冒冒失失地上去调查，免不了会遭人‘白眼’”，薛珺清说，“做好沟通解释，让被调查人消除误解，说出真心话，亦能保证调查问卷的真实性和客观性。”

“我们的沟通能力和说话技巧就是在学校模拟联合国的社团活动中练出来的”，刘禹泽表示，“‘模联’活动，需要我们和一群同学做好解释、沟通、协商工作，久而久之我与生人打交道的能力逐步提高，这也保证了问卷调查实施的成功率。”

收集回来的数据、体验实践后的感受、采访后的案例汇聚到郑智镭的手上。

纷繁复杂的数据、各式各样的案例如何整成一份既有可读性也有参考性的报告呢？郑智镭和他的小伙伴们并没有乱了阵脚，相反平日社团活动中的一些知识和素养，却在此时变得弥足珍贵。

“对于论文分析这一块，我们选择了用图表和文字相结合来说明。因为调查出来许多问卷的数据用文字分析可能会比较困难，并且难以令人看懂。因此我们想到了以前在电脑社学到的一些有关简单图表的制作方法。先将每个问题数据统计出来，再做成图表。图表做好之后，这样分析起来也就比较方便了。”薛珺清说，“论文写作需要严谨的逻辑，我们几位都参加过校内数模比赛，其中几位小伙伴还跟学长搭档过，在撰写论文时也自然融入了数学的严谨逻辑思维。平日学校数模联赛的磨炼也让我们对于调查报告的写作思路变得更为清晰。”

在课题总结的报告中，组内成员结合统计数据、案例分析、亲身经历就目前的沪上环卫工人生存状态进行了全面的归纳总结，这其中对于往日人们普遍认为环卫工人难以维系温饱的问题进行了纠正。此外，他们还结合分析海外环卫工人的生存状态，就进一步提高本土环卫事业发展开出了自己的“药方”，一个是加强再教育和培训的力度，另一个是加强社区的宣传力度。

活动反馈收获实践中的财富

经过为期近一个月的项目准备、活动实施和论文撰写后，一个形似大学论文的调查报告外加一个色彩鲜艳、条理清晰、制作精美的PPT是5位同学交出的一份完美答卷。

据上外附中教务处副主任吴唯唯老师介绍，该校当时共有24个项目小组参加此次社会实践活动，学生的报告涉及流浪猫狗生活状态、学校志愿者工作开展情况调查、未来职业生涯规划等多个与当下社会热点话题密切相关的选题。

最终，经过PPT打擂台、成果展示、专家组评议等多个环节的PK后，上外附中从中评选出一等奖1个、二等奖3个、三等奖6个。《上海市环卫工人生活状态报告》　以优异的成绩夺魁。面对掌声、鲜花和表扬，郑智镭和他的小伙伴们则更加看重此次实践中所收获的宝贵财富。

“这次社会实践是对我们初中三年所学知识的一次全面检验，虽然社团活动所学的知识和能力不能立刻转化为分数，但在这次活动中我们充分感受到了其所赋予的力量和帮助。”郑智镭很是感慨地说。

施铭洲则告诉我们，“内部协调在活动中也颇为重要。我认为这次实践对我的最大帮助就是教会了我们团队合作的能力，如何明确分工，用最少的时间达到最大的效益。”

在谈到学生社会实践的启发时，吴唯唯老师认为，“高密度的社团活动非但没有分散学生课业学习的精力，相反增加了他们的沟通能力、语言能力，以及独立从事研究的能力。”上外附中的高三毕业生中，每年都有被著名高校录取的学生。国际视野、研究性学习能力、自我规划能力都是他们较同龄学子更具吸引力和核心竞争力的地方。

据了解，目前上外附中每学期开设80多门拓展课程，涉及“外国语言文化”、“科技信息经济”、“健身艺术赏析”、“综合文化知识”及“学科拓展竞赛”等领域，学习中倡导学生自主学习，探究学习，实现外语能力和综合素质的协调发展，以增强学生在更高平台与世界同龄人竞争的能力。

上外附中校长崔德明认为，老师布置的“硬作业”要做好，而诸如到网上或图书馆查资料数据、编辑报纸、写调研报告等“软作业”也不可小觑。在上外附中，从预备班起，每门学科都有很多长期作业，允许学生通过调查、实践，一周或者更长时间才交。这其实是考验学生的时间管理能力和自控能力，更是学校为学生未来成功做好知识和能力上的双重储备。

中学生社会实践的积极意义

上外附中教务处副主任　吴唯唯

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，为了促进学生的综合能力发展，不少中学都会选择在假期中组织学生参加社会实践活动。

以“服务祖国发展，服务人类进步”为办学宗旨、以培养国际型预备英才为办学目标的上外附中，始终把社会实践作为第二课堂的重要内容来开展。在活动中，学生们选择贴近社会和生活的课题如环卫工人现状、学生职业规划、临终关怀、地震逃生等内容，然后聆听讲座、自行分工、设计问卷、调查访问、撰写论文、交流成果和形成论文。学校最终对入选的论文进行评选和表彰。

通过这项活动近20年的实践，我们感受到，如果学生社会实践开展得当，具有相当积极的意义：它能带领学生走出熟悉的校园，认知社会，帮助中学生形成准确的社会观；它能引导学生进行批判性思考，锻炼他们解决问题的能力；它有利于鼓励学生进行实践行动，从“学术派”走向“行动派”，在活动中领会“读万卷书，行万里路”的真谛。

此外，社会实践还有助于培养学生的团队协作能力和抗挫折能力。在活动中，没有了家长、老师的呵护，学生更多经历是来自陌生人的拒绝与漠视。在这样的过程中，学生需要进行团队合作和分工，需要学会如何越挫越勇从而完成目标。

应该说，社会实践活动是培养学生社会责任感和综合素质能力的一个有效渠道，它不仅有助于学生较快适应并融入社会，同时也是学生实现自我价值的必由之路。