同志们：

按照市委、市教育局的总体部署和要求，我校从今年3月到8月底，参加全市第一批深入学习实践科学发展观活动。今天，我们在这里隆重召开动员大会，主要任务就是传达贯彻市委、市教育局有关会议精神，对我校开展学习实践科学发展观活动进行动员部署。按照市委的要求，这次活动主要是在党员干部中开展，学校党委考虑到我校实际情况，在一些大型的学习活动中全体教职员工共同参加，目的是明确任务、统一思想，更好地把实践科学发展观落实到我们的教育教学活动中。一会儿市教育局局长、学习实践科学发展观活动领导小组组长刘连基同志做重要讲话，我们一定要认真学习领会，抓好贯彻落实。下面，我就学校开展学习实践科学发展观
活动讲三个问题。

一、统一思想认识，切实增强搞好学习实践科学发展观活动的责任感和使命感
在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略部署，是继保持共产党员先进性教育之后，又一次在全党范围内具有深远意义的集中教育活动。也是当前一项重大而紧迫的政治任务。全校各个党支部和广大党员干部一定要充分认识开展学习实践科学发展观活动的重大现实意义和深远历史意义，切实增强开展学习实践活动的紧迫感和责任感，迅速把思想和行动统一到中央、省、市委的决策部署上来。

第一、开展深入学习实践科学发展观活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。我们要通过学习实践活动，引导全校广大党员干部牢牢把握科学发展观的深刻内涵、精神实质和根本要求，进一步搞清“为什么发展、为谁发展、怎样发展”这样一个重大问题，切实做到解放思想、转变观念、指导实践、推动工作，不断开创学校各项工作的新局面。

第二、开展深入学习实践科学发展观活动，是新时期、新阶段加强党的执政能力和先进性建设的必然要求。加强党的执政能力和先进性建设，一个十分重要的内容，就是要不断增强各级党组织和党员领导干部领导科学发展的能力。目前，我校有党支部15个，党员246名。近年来，各党支部坚持以改革创新精神全面加强党的建设，在学校教育事业的改革发展中较好地发挥了政治核心和战斗堡垒作用，创造力、凝聚力和战斗力显著增强；广大党员干部认真贯彻执行党的路线方针政策，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量，在各自工作岗位上发挥了先锋模范作用，成为推动学校教育事业持续快速发展的中坚力量。但也应看到，面对新形势、新任务，对照落实科学发展观的内在要求，我们还存在一些问题和差距。一是思想境界不高，少数同志工作缺乏动力，人生缺乏追求，不是把工作当做一种事业去奋发拼搏，而是当做一种一般性的任务去完成，甚至是作为负担去应付。二是以人为本、以学生为本的教育理念在一些同志身上还没有牢固树立，缺少服务意识和改革创新精神。三是个别同志责任意识不强，作风漂浮，工作缺乏主动性和创造性，许多工作挂在空挡上，落实不到底，工作效率不高，教学成绩落后。四是师德规范不到位，个别教师还有体罚和语罚学生的行为，个别教师还有组织和动员学生有偿家教的现象，缺少无私奉献的精神和境界，缺少对学生和家长的爱心和关心。五是学习风气不浓，读书兴趣不高，自以为是，固步自封。十几年的教法一成不变，对新的形势下教师和学生的需求不能够很好的把握，更不能在教育改革过程中起到模范带头作用。六是个别领导干部工作方法简单、死板，不能把原则性和灵活性很好的结合，做耐心细致的思想工作，结果工作很努力，很认真，但效果不好，群众有意见。开展深入学习实践科学发展观活动，就是要促进学校党员干部自觉遵循和运用教育规律办事，不断提高领导科学发展的能力和水平，真正把各党支部建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把党员干部队伍建设成为落实科学发展观的骨干力量，为学校的全面协调可持续发展提供坚强有力的政治保证和组织保障。

第三、开展深入学习实践科学发展观活动，是推动学校又好又快发展、办人民满意教育的迫切需要和难得机遇。基础教育事业直接关系人民群众的切身利益，烟台二中，百年的辉煌历史，百年的文化积淀，面对新形势、新任务，如何继往开来，始终立于不败之地，始终站在时代前列，我认为，思想的解放创新至关重要。全校开展学习实践活动，就是要按照科学发展观的要求，自觉把思想从不符合科学发展观的观念、做法和体制束缚中解放出来，始终保持与时俱进、昂扬向上的精神风貌，在转变观念中破解难题，在创新思路中科学发展，全面推进学校又好又快发展，追求卓越，争创一流。

二、明确目标任务，扎实开展学习实践活动
开展学习实践科学发展观活动，应该从三个层面理解和把握：第一什么是科学发展观，第二是学习，第三是实践。而最关键的一点是实践，是如何结合我校的工作实际，开拓创新，扎实高效，使我校的教育教学工作真正做到又好又快，科学发展。科学发展观是一个内涵极为丰富的思想体系，它的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。结合我校的实际，就是要全面实施素质教育，着力构建和谐校园。质量是第一要义，核心是以学生为本，关键是建设高效和谐课堂。

本着这样的指导思想，根据市教育局的统一部署，结合我校实际，校党委研究确定这次学习实践活动的主题是“以人为本育英才，科学务实谋发展”，实践载体是“构建高效和谐课堂，加强师德建设，完善考核评价机制,提高教育质量，办人民满意的教育”。各党支部、各部门要紧紧围绕活动主题和实践载体，组织教职工和学生党员分别开展“做教书育人楷模”和“立志成才、报效祖国”等主题实践活动，做到学习调研紧扣主题和实践载体来展开，分析检查对照主题和实践载体来进行，整改落实围绕主题和实践载体来推动，增强学习实践活动的针对性和实效性。通过深入学习，使广大教职员工对科学发展观的理解更加深刻全面，思想更加解放，思路更加开阔，切实转变教育理念、工作方式和工作作风，真正把思想认识统一到科学发展、和谐发展上来。要紧密联系学校实际，对照科学发展观的要求，坚持边学边查边改，着力抓好以
下几项重点工作：

一是更新观念，提升理念，立足于和谐、高效课堂的构建
自08年全省规范办学行为以来，大家清楚的认识到，现在制约我校教育教学质量提高的瓶颈在课堂效率，在学生自主学习能力的培养。构建“和谐高效”课堂是我们必须做且必须做好的工作。尽管我们已成为烟台市“和谐高效、思维对话型课堂”课题实验点校，也取得了点滴成绩，但还远远不够。课堂评价标准不科学、课堂容量低课程讲不完，学生参与少，教师缺乏对知识探究的引领等。结合学习实践科学发展观活动，各教研组、备课组要在研究新的理念，新的课标，新的教材，新的教法的基础上，进一步追求教学过程中教学各要素的协调、和谐，强调师生通过心灵的对接，意见的沟通，思维的碰撞，将我们的教学改革活动逐步引向深入。首先是转变观念提升理念，以学生为本，适应新的课程改革，变过去的教书，为现在的用书来教，引领学生主动探究知识形成的过程，开发学生的创造性思维。第二要改革课堂教法，变学生的被动接受为主动学习，加强学案的研究，让学生在我们教师学案的引领下提前预习、主动学习，对学生可以解决的问题由学生自己解决或者小组团队共同解决，减少课堂中的低效教学甚至是无效教学，加大课堂容量，提高课堂效率。第三，重视德育与智育的统合，一个品德优秀、心理健康、积极向上的学生他的人生价值观是清晰明确的，他就有学习动力，所以我们每一个教师都是德育工作者，在传授知识的同时，注重品德和心理的培养。为提高教学成绩挖掘新的源泉。第四：用心研究作业的设置，分层次布置作业，要在“精”上下功夫，减少无效的重复作业，真正实现减轻学生过重的负担，但我们也要注意，减轻学生过重的负担，不是没有负担，更不能降低要求，要减负增压，实现高效作业。第五，对学生要严格要求，很抓落实。素质教育不是开齐开足课程就可以了，还要开好，还要学生学好，拼搏精神永远不要丢。要引导学生正确学习，主动学习，努力学习。

二是以学生为本，全面学习落实中小学职业道德规范。以人为本是科学发展观的核心，也是推进素质教育的应有之义。认真学习落实新修订的中小学教师职业道德规范，牢记“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”这二十四字，领悟其精神实质，并落实到教学实践的具体工作当中去，真正做符合时代要求的教师，志存高远，甘为人梯，乐于奉献。规范教学行为，不讽刺、挖苦、歧视学生，不得体罚或变相体罚学生。以学生为本，对学生严慈相济，做学生的良师益友。尊重关爱每一位学生，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，自觉抵制有偿家教。要全心全意为学生、家长搞好服务，这不仅是我们的干部、班主任、教师要搞好服务，全校所有的行政人员、后勤人员、宿舍管理人员、保卫人员都要树立为学生服务、为家长服务、为教学一线服务的思想。同时，学校加大校本培训的力度，使广大教师树立终身学习理念，促进教师专业化成长。

三是创新机制，完善健全教师考核评价方案。既靠制度来约束人，又靠制度来激励人，通过制度，对教师职业道德、工作的数量、质量、效益和贡献的评价，客观的由每一个指标考核出来，而绝对不是靠任何一个领导或同事的印象评估出来的，避免“迷迷糊糊过日子，忙忙碌碌装样子”。人人清楚自己能干什么、应该干什么、干到什么程度、取得什么成绩才算合格。这样，把各方面的积极性引导到科学发展上来，激励党员干部按照科学发展观的要求做好工作，
工作的制度化、规范化和科学化。

是解决部分干部能力、作风不适应科学发展观要求的问题。科学发展观的第一要义是发展，坚持把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点。通过学习实践活动，教育和引导党员干部特别是领导干部牢固树立科学发展观和正确政绩观，加强学习，积极实践，着力提高科学决策、统筹发展的能力，着力提高化解矛盾、破解难题的能力，着力提高善于学习、开拓创新的能力，努力成为贯彻落实科学发展观的组织者、推动者和实践者。刘局长在全市教育系统学习实践科学发展观动员大会上指出：“名利要有满足感，能力要有危机感”，希望大家深刻领会这句话的内涵和分量，并在工作中认真学习和贯彻落实。

三、加强组织领导，确保学习实践活动取得实效
开展深入学习实践科学发展观活动，是当前党的建设和学校工作的重中之重，是一项事关学校工作全局的重大政治任务。全校各个党支部要切实把学习实践活动摆上重要议事日程，高度重视，加强领导，精心组织，周密安排，确保学习实践活动取得实效。

一是要加强领导，落实责任。抓好学习实践活动，关键在领导，责任在班子。为切实加强对学习实践活动的组织领导，学校成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组，由我任组长，于书记任副组长，其他党委常委为领导小组成员。领导小组下设办公室，办公室设在人事处，具体负责学习实践活动的综合协调和督查指导。各党支部书记是这次活动的第一责任人，要切实负起领导责任，真正实现一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

二是要正确把握学习实践活动的方法步骤。这次学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。其中，学习调研阶段，重点抓好学习培训、调查研究、围绕科学发展进行解放思想讨论3个环节，主要任务是组织好党员干部的学习培训，深化对科学发展观的认识，围绕明确办学思路、提高办学质量、完善体制机制、建设和谐校园等方面开展调研，联系实际开展解放思想大讨论；分析检查阶段，重点抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议3个环节，主要任务是查找思想、工作、作风等方面存在的问题，深刻剖析原因，明确努力方向；整改落实阶段，重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善机制体制3个环节，主要任务是针对征求意见、分析检查报告和群众评议中反映的问题，认真制定整改措施，明确整改重点，落实整改责任，确实取得推动科学发展的实践成果和制度成果。学习实践活动基本完成时，还要及时做好总结工作，重点总结主要做法、基本经验、实际成效和意见建议，形成总结报告，并采取适当方式向党员、群众通报，在此基础上组织好群众满意度测评工作。

三是领导干部要充分发挥带头、表率作用。学校领导班子和党员领导干部要发挥表率作用，带头深入学习，带头调查研究，带头分析检查，带头整改落实，影响和带动全体党员干部扎实开展学习实践活动。建立领导干部联系点，党员领导干部要结合各自分工，建立联系点，并努力把联系点办成示范点。

四是要统筹兼顾，推动发展。当前，学校教学工作任务很重，一定要正确处理开展学习实践活动与做好教学工作的关系，把学习实践活动作为提升素质、指导实践的重要机遇，作为促进教学、提高质量的强大动力，以学习实践活动推动各项工作的落实，全面完成年初学校党委制定的工作目标和任务，确保中高考成绩稳步提高，再创辉煌，真正做到学习实践活动与学校各项工作两手抓、两结合、两不误、两促进。
五是要加强宣传，营造氛围。要加强舆论宣传和正面引导，充分利用简报、校园网、宣传栏等舆论宣传阵地，宣传学习实践科学发展观的先进典型，宣传学习实践活动的成功经验和创新做法，把宣传工作贯穿于学习实践活动始终。

同志们，今天这个动员大会，标志着我校深入学习实践科学发展观活动正式启动。我们一定要充分认识这次学习实践活动的重大意义，严格按照市局党委的决策部署，以高度负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，高标准、高质量地完成学习实践活动的各项任务，为学校教育事业的持续稳定健康发展提供强有力的思想保证、组织保证和政治保证。我相信，在市教育局党委的正确领导下，通过各支部和全体党员干部的共同努力，我校的学习实践活动一定会取得圆满成功！

谢谢大家！

烟台二中开展深入学习实践科学发展观活动动员大会