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课前付豪老师带领学生做课前小动员，对桌同学之间进行鼓励加油打气。俗话说：良好的开端是成功的一半，一个好的课前动员能使学生在课堂中的积极性大增，使课堂得到事半功倍的效果。
在明确了本节课的学习目标和要求后，让学生带着目标和要求做试题检测，然后小组成员之间进行自主纠错和黑白板展示，引导学生进行归纳总结和知识系统的构建，让学生体会数学方法和思想在解题中的应用。
271教育强调的就是自主学习，付豪老师将271教育模式灵活运用到数学课堂中，学生自主检测、纠错、解决问题并有课堂收获与分享，在轻松的氛围中提高了学生的课堂学习效率。
付豪
“271”教育模式在数学讲评课堂中的灵活运用
发布于2015-07-17
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