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在杜郎口中学从事二十年教学的徐主任经历了课改中从最初的不解到现在的收获的过程， 那她究竟有着什么样的收获呢？而作为理化生学科组主任的她又有着怎样与众不同的教学特色呢？大家跟“我”来一探究竟吧。
课改以后的收获不仅是学生的成绩提高了，最重要的是学生的语言组织、实验设计、社会实践等能力得到了很大的提高。
而实验教学就是学生收获的主要原因，同时也是这里的教学特色。作为学科组主任，徐主任注重在过程中培养学生的能力，让学生动起来，在实验探究中获得“真正的知识”。
那究竟怎样才能让学生动起来呢？这就是重点了，课前培训和指导就是让学生提高的法宝了，在实验过程中指导学生，并与实际生活相联系，让知识真正的走进学生的心中。
作为学科老师，徐主任在自己的物理课堂上也有着与众不同的教学特色。在教学内容上让课堂设计趣味化，在学情方面做好充分的预设，让学生在学习中体验快乐。
徐秀莲
让学生在实验教学中“动起来”
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