许昌二高名师海旭锋讲高一物理:圆周运动_视频

视频介绍

高一物理:圆周运动

海旭锋

上节课我们学习了抛体运动的规律，这节课开始我们再来学习一类常见的曲线运动――匀速圆周运动。

进行新课

教师引导学生列举生活中常见的圆周运动的实例，增强学生的感性认识。

学生纷纷举例。选出代表发言。老师（电风扇叶片的转动以及我们在生活中带的手表的时针、分针、秒针质点做的运动都是在作圆周运动）。

教师待学生举例后，提出问题：

这些作圆周运动的物体，哪些运动得更快？我们应该如何比较它们运动的快慢呢？

引导学生讨论教材“思考与讨论”中的问题，选出代表发表见解。

学生思考并讨论自行车的大齿轮、小齿轮、后轮上各点运动的快慢。（一样快还是不一样快呢带着这些疑问）进入线速度的学习。

教师听取学生的发言，针对学生的不同意见，引导学生过渡到对描述圆周运动快慢的物理量――线速度的学习上来。

点评：让学生的最大限度的发表自己的见解，教师不必急于纠正学生回答中可能出现的错误。要给学生创造发表见解的机会，创设问题情境，拓宽思考问题的空间。保护学生的学习积极性。

教师讲解：我们曾经用速度这个概念来描述物体作直线运动时的快慢，那么我们能否继续用这个概念来描述圆周运动的快慢呢？如果能，该怎样定义呢？

给出阅读提纲，学生先归纳，然后师生互动加深学习。

【投影】阅读提纲

（1）线速度的物理意义

（2）线速度的定义

（3）线速度的定义式

（4）线速度的瞬时性

（5）线速度的方向

（6）匀速圆周运动的“匀速”同“匀速直线运动”的“匀速”一样吗？

海旭锋简介

职务：

高一物理:圆周运动海旭锋上节课我们学习了抛体运动的规律，这节课开始我们再来学习一类常见的曲线运动――