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引导教师探索个性化教学,促进师生的共同进步(19分钟 ) — —祝启程

视频介绍

引导教师探索个性化教学,促进师生的共同进步

东辰国际学校构建了“五位一体”的模式群,目的是推进高效课堂的实施,同时学校也允许名特优和追求个性的教师探索个性教学模式,促进师生的共同进步。

运行机制是课改的核心,那么运行机制包括什么内容呢?
1.三个引领:文化引领、学术引领、目标引领
2.三个带动:干部带动、典型带动、教研带动
3.三个保障:制度保障、评价保障、奖惩保障

祝启程校长认为教师要坚持对学科知识进 行建构和学科学习方法的指导和训练,教师在课堂上的基本职责是“三导”,即导思维导方法导态度

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