山东诸城一中历史教师宋晓莹讲中国社会主义经济建设的曲折发展_教师视频

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山东诸城一中历史教师宋晓莹讲中国社会主义经济建设的曲折发展

1、课标要求：概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。 2、能力目标：（1）以50至70年代我国探索社会主义建设道路的实践为主线，从过渡时期的探索、全面建设社会主义的十年和文化大革命十年三个时期的历史知识进行再认和探究，培养学生的分析、综合、归纳、概括等历史思维和解决问题的能力。（2）通过指导学生绘图并描述现代中学生眼中的世界，培养学生的想象和动手实践能力。 3、情感目标：以20世纪50至70年代我国探索社会主义建设道路的实践为主线，总结经验教训，并激发学生实现中华民族复兴的历史责任感和历史使命感。（设计依据：根据高中历史新课程改革的要求，学生的能力培养不是单方面的知识获取，而应该是知识、能力、情感三维一体的一个完整体系，而且注重学生的主动探究精神和动手实践能力。因此，我在教学中将三方面的目标要求有机融合在一起，并注重训练学生的动手实践能力。）教学重点、难点 1、重点：20世纪50至70年代我国探索社会主义建设道路的实践。 2、难点：总结20世纪50至70年代我国探索社会主义建设道路的经验教训。