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米文孝老师采用分层的教学模式简单的讲述了我国奴隶时期的三个王朝——夏商周的发展过程。
米文孝老师用宋太祖赵匡胤的事例生动的讲解了夏朝的兄终弟及王位继承制度。
历史书上有夏朝，但米文孝老师用事实道出了夏朝存不存在还是个谜，需要科学家进一步的考证。
商朝统治者将自己神化就是利用了古代人的愚昧，所以现代人都摒弃无知和愚昧相信科学。
而米文孝老师则用“大老婆生的大儿子”这样生动有趣的解释让学生来理解西周的嫡长子继承制。
对于中国历史我们还有很多谜没有解开，相信通过科学的发展我们以后学到的会更多。
【教师简介】：
米文孝，北师大学历史系毕业，中学历史高级教师，陕西省高中历史教师骨干培训班讲师。多年担任历史教研员、高三文科历史教师，为我校文综教学质量和高考质量的辉煌做出了较为突出的贡献。多年兼任。有多篇教育教学论文先后发表在《陕西日报》、《中学历史报》、《中学历史教学参考》。
米文孝
如何让学生进行更高效、系统的学习
发布于2017-06-20
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