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多元文化教育视阈下的课堂教学研究（28分钟 ） — —姜红

视频介绍

多元文化教育视阈下的课堂教学研究

苏州中学建在这样丰厚的工业园区，姜红校长认为有三个原因：
1. 分享教育资源的愿望越来越强烈。
2. 实现多元文化教育的教育理想。
3. 看中工业园区的经济发展，还有它整个科系特色。

苏州中学园区校有着优越的地理位置，它依靠学校的湿地文化，人种的多元实现多元文化教育。在这样的环境中，能够实现多元文化教育，离不开东西方文化的融合，也离不开传统文化与现代文化的融合。 

那么在这种多元文化教育里面都有哪些特色？
1.湿地文化：原创性。现代性。交叉性。独创性。
2.地球学习村计划：三种教育模式的共存。

不管是教学还是德育，姜红校长认为核心还是以人为本。在教学这个方面提出了要少教多学，分层指导，然后让学生动起来。而且教学一定要依托于学生一个学习和成长规律，和教师的个性特点来进行引导 。 


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姜红

多元文化发展给学校德育带来的机遇和挑战

发布于2015-01-16

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姜红简介

江苏苏州中学

职务：校长

苏州中学建在这样丰厚的工业园区，姜红校长认为有三个原因：1. 分享教育资源的愿望越来越强烈。2. 实现

校园风光

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