发挥实验探究功能，培养学生的创新思维能力_教师视频

视频介绍

发挥实验探究功能，培养学生的创新思维能力

谭江峡老师通过讲述焦耳定律的实例，引导学生在实验的基础上来认识电流的热效应。

通过体验科学探究的过程，了解控制变量的物理方法，及实验操作中各个环节应注意的问题，创造有趣的课堂情景，来提高学生的实验探究能力和创新思维能力，激发学生的学习兴趣和求知欲。

谭江峡老师联系生活实际，由生活现象培养学生的发现问题和提出问题的能力。引导学生合理猜想，锻炼学生利用物理知识解决实际问题的能力。

【个人简介】

谭江峡，女，中学二级教师。 2014年获石家庄市嘉奖，第六届全国中学生数理化解题优秀指导教师，全国教育技术研究重点课题交互式白板教学课件二等奖，石家庄市第十六届优秀自制教具一等奖，高考功勋教师。

发表论文：《巧用初速度为零的匀变速直线运动比例式推论》，《证明万有引力定律》，《高效课堂的研究》，《比值定义》。

参编教辅：《高中物理读本——必修一》副主编北京师范大学出版社，志鸿优化系列《赢在课堂》高三全一册参编，辅导物理奥赛20人获全国二等级。