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如何设计课堂内容，培养学生自主探究的精神？（17分钟 ） — —董康红

视频介绍

如何设计课堂内容，培养学生自主探究的精神？

董康红老师首先通过生活中的一个事例来导入今天的课程，将抽象的理论和实际情况结合起来，这样有利于学生接受和理解的理论知识。
董康红老师通过控制变量的方法进行教学，来引导学生自主探究，旨在培养学生的探究精神以及对生活中物理现象的好奇心。
董康红老师在课程结束前，对本节内容进行了归纳总结，目的是帮助学生梳理知识点，让学生最大程度的消化的知识，学以致用。

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