学校校训：
安徽濉溪中学— —共建共享 坦诚交流——“玉兰大道”小组第三期远程网络教学研讨活动
2014年6月26日上午，受如东高级中学热情邀请，浙江省淳安中学、安徽省濉溪中学、华东师范大学附属杨行中学、浙江省温岭中学和上海市吴淞中学六校共同参加“长三角”教育资源联盟学校网络教学研讨活动。
本次网络教学研讨活动按照流程分为三部分：首先是各成员校校长及其它领导到现场，主办方校长讲话，各成员校校长见面交流；随后是观摩一节语文学科公开课，由江苏省如东高级中学卜冬旭老师执教《因声求气，披文入情——从<琵琶行>的音乐描写谈起》；最后是交流评课，各成员学校选派代表进行评课，执教老师谈教学思路，专家点评。
在活动第一部分，江苏省如东高级中学王校长发表了热情洋溢的讲话，他热忱欢迎大家参加这次活动，互补长短，共同交流。接着，浙江省淳安中学、安徽省濉溪中学、华东师范大学附属杨行中学、浙江省温岭中学校长们也向大家致以亲切问候，表达了在各校之间实现数字资源共建共享，促进跨地区战略性合作的愿望。
随后，各校组织观摩了如东高级中学卜冬旭老师执教的公开课《因声求气，披文入情——从<琵琶行>的音乐描写谈起》。卜老师的这堂课处处体现“以学生为主体”的原则，让学生诵读、感知、聆听、描述，调动了多重感官，为学生搭建表现的舞台，充分调动了学生的学习积极性。
进入交流评课阶段，各校教师代表受邀进行评课。大家一致认为，卜冬旭老师上了一堂非常精彩的课。执教《琵琶行》这首叙事诗具有一定的挑战性，因为就当前的语文教学而言，古诗词教学似乎还是一个难以突破的难题。不少教师在教学古诗词时容易走向两个极端：解说过多过细以致把诗歌肢解得支离破碎，破坏了诗歌的意境和美感；要么不进行解说，只是完成应试的要求。卜冬旭老师通过自己的实践为我们提供了“破解之术”，在有限时间内有效教学，促进了学生有效学习。让学生沉浸文本，吃透文本，目标落实有效。卜老师尤其在以下几个方面很出色：一是巧妙引导，循序渐进；二是重点突出，删繁就简；三是流程合理，梯度分明；四是于读中赏，于赏中悟。在卜冬旭老师的课堂上，学生们获得了艺术美的陶冶、情感的升华和心灵的唤醒。
各校教师精彩、深入的点评让大家在这次活动中收获良多。本次教育资源联盟学校网络教学研讨活动圆满结束。
活动结束后，各校之间的交流依然在进行中，大家继续在网上交流活动心得和活动中的照片和视频资料。各校也在进一步思考如何将联盟校之间的优质数字资源推介给本校教师组织校本研修活动，让教师在有效学习中提升教师专业发展的水平。“长三角”教育资源联盟学校玉兰大道小组的交流还在继续，相信在各校积极的推动下，校际友谊会不断加深，合作交流关系将会更加健康地发展下去，联动发展的目标也必将实现。
本次网络教学研讨活动按照流程分为三部分：首先是各成员校校长及其它领导到现场，主办方校长讲话，各成员校校长见面交流；随后是观摩一节语文学科公开课，由江苏省如东高级中学卜冬旭老师执教《因声求气，披文入情——从<琵琶行>的音乐描写谈起》；最后是交流评课，各成员学校选派代表进行评课，执教老师谈教学思路，专家点评。
在活动第一部分，江苏省如东高级中学王校长发表了热情洋溢的讲话，他热忱欢迎大家参加这次活动，互补长短，共同交流。接着，浙江省淳安中学、安徽省濉溪中学、华东师范大学附属杨行中学、浙江省温岭中学校长们也向大家致以亲切问候，表达了在各校之间实现数字资源共建共享，促进跨地区战略性合作的愿望。
随后，各校组织观摩了如东高级中学卜冬旭老师执教的公开课《因声求气，披文入情——从<琵琶行>的音乐描写谈起》。卜老师的这堂课处处体现“以学生为主体”的原则，让学生诵读、感知、聆听、描述，调动了多重感官，为学生搭建表现的舞台，充分调动了学生的学习积极性。
进入交流评课阶段，各校教师代表受邀进行评课。大家一致认为，卜冬旭老师上了一堂非常精彩的课。执教《琵琶行》这首叙事诗具有一定的挑战性，因为就当前的语文教学而言，古诗词教学似乎还是一个难以突破的难题。不少教师在教学古诗词时容易走向两个极端：解说过多过细以致把诗歌肢解得支离破碎，破坏了诗歌的意境和美感；要么不进行解说，只是完成应试的要求。卜冬旭老师通过自己的实践为我们提供了“破解之术”，在有限时间内有效教学，促进了学生有效学习。让学生沉浸文本，吃透文本，目标落实有效。卜老师尤其在以下几个方面很出色：一是巧妙引导，循序渐进；二是重点突出，删繁就简；三是流程合理，梯度分明；四是于读中赏，于赏中悟。在卜冬旭老师的课堂上，学生们获得了艺术美的陶冶、情感的升华和心灵的唤醒。
各校教师精彩、深入的点评让大家在这次活动中收获良多。本次教育资源联盟学校网络教学研讨活动圆满结束。
活动结束后，各校之间的交流依然在进行中，大家继续在网上交流活动心得和活动中的照片和视频资料。各校也在进一步思考如何将联盟校之间的优质数字资源推介给本校教师组织校本研修活动，让教师在有效学习中提升教师专业发展的水平。“长三角”教育资源联盟学校玉兰大道小组的交流还在继续，相信在各校积极的推动下，校际友谊会不断加深，合作交流关系将会更加健康地发展下去，联动发展的目标也必将实现。