湖北当阳二高— —当阳二高校本课题研究方兴未艾

当阳二高为了促进教师专业化发展，解决教育教学中的问题，探索教育教学规律、总结实用操作经验，从2013年秋季开始大规模倡导实施校本课题的研究，一年以来共申报了近60个校本课题，目前有26个课题结题并取得了实用性效果。

当阳二高校本课题亦称草根课题，它具有针对性强、研究内容具体、一般以学期或学年为研究周期、研究成果实用性强的特点。摒弃了大而空的描述预测，多了一些实在的关注，从教学实践中来，为教学服务，比如“高考历史材料题有效性研究”“地理主干知识的确认及其落实研究” “高考色彩演变及训练方法的研究”等等。

课题内容由课题组在教育教学实践中产生的困惑和问题筛选而来，把问题转化成课题，拟定要解决的问题和呈现的成果形式，向学校教科室提交申报材料，经教科室及相关专家组审核立项，给予编号，跟踪调研。各立项课题组参研人员在课题组负责人带领下，按计划认真扎实地组织好研究工作，并按时、按质、按量地完成研究任务。我校校本课题参研人员达220人之多，几乎囊括了我校所有的在岗教师，呈现的成果有教学反思、教育叙事、教学案例、论文、教学设计、导学案和调查报告等多种形式。

当阳二高成立了以校长为组长的校本课题研究领导小组，制定校本课题立项制度、研究制度、成果验收及奖励制度，将研究、培训、学习、工作紧密结合，教师们自主探究、解决了许多在教育教学中的困惑，提高了教师教学教研的能力和水平，也大大提高了教育教学质量，受到教师热捧。