学校校训：
“自强不息、厚德树人”
学校新闻
安徽涡阳四中— —涡阳四中六届一次教代会隆重召开
11月28日8:30分，在庄严的《国歌》下，我校工会主席高浩宣布涡阳四中六届一次教职工代表大会正式开始。副校长黄艳武致开幕词，她希望与会代表本着对学校未来发展认真负责的精神，集中精力，团结合作，认真履行自己的权力和义务，解放思想，实事求是，发扬民主，畅所欲言，为开创学校工作新局面集思广益，献计献策，圆满完成大会预定的各项议程，为学校精品化办学、内涵式发展进一步开拓思路，将学校的各项工作再推向一个新的台阶。校长赵太民作题为《坚持科学管理，深入推进课堂教学改革，立足内涵发展，全面提升教育教学质量》的工作报告。
《报告》指出，我校五届一次会议以来取得的各项成绩。其中，我校连续两次获得省文明单位称号，获得省校务公开先进单位、安徽省节能示范单位、省传统体育项目学校、市“十佳文明学校”、共青团十佳示范学校等荣誉，高考成绩稳中有进，连创佳绩：2012年高考，我校全县理科前十名占5人，文科前十名占4人，朱静、秦艳艳同学进入全市前十名；2013年高考，全县理科前十名占5人，赵福林、陈发同学勇夺全县理科第一、二名，学校荣获市“高考进位奖”；2014年高考，我校全县理科前十名占5人，本科进位率位居全市第一；2015年高考，我校再创佳绩，李矫阳、张子乐分获亳州市文科第一、第二名，连续两年获得亳州市省示范高中教育教学成果评比一等奖！
亳州市3116名师评选，我校高浩、卢宗平、高磊、王劲松、杨文志、丁建成、王晓峰等三十余位老师分别获得市特级教师、学科带头人、骨干教师、教坛新星等称号。安徽基础教育资源首批名师讲堂亳州市7人我校有3人。王进喜、于欣、潘建武等老师获得省市级表彰。戴琪波、李冉等十余位老师在省市优质课大赛中获奖。倪晋龙、罗丽君、魏源等老师被聘外出省内外上示范课获得聘请学校的一致好评。教师在CN刊号杂志发表及教研部门组织评审获奖的论文有120余篇。高品质课堂改革深入推进，学生素质全面发展，在奥赛、青少年科技创新大赛中获得省市级奖励等。
《报告》指出，当前高中教育的现状，结合实际情况客观分析了目前我校遇到的实际问题：主要体现在：由于我省择校生政策的调整，学校收费性收入大幅减少给学校带来了很大的经济压力；每年一次全市的省示范高中教育教学质量评比，我们始终面临保先进位的巨大压力；我校多年来办学过程中遗留下来的矛盾和问题需要进一步解决与消化；学校的常规管理有待进一步加强。对此，我们必须采取有力措施切实解决这些问题，以推动学校各项事业的健康快速发展。
《报告》指出，学校下一步的工作思路，2016年，我校将以科学发展观为统领，深入贯彻落实十八届五中全会精神，积极赢得政府及主管部门的支持，以推进学校文化建设为载体，以深化课堂教学改革为抓手，以提升师生素养为核心，突出内涵发展、文化发展和优质发展，全面提升教育教学质量，着力打造学校品牌，谱写教育新篇章。
（一）深化管理体制改革，提升科学管理水平。
学校将进一步增强依法治校与规范办学意识，完善领导班子岗位负责制和中层干部、班主任聘任制，建立重要岗位轮岗制度。按照绩效优先、兼顾公平的原则，完善评价、竞争激励机制，建立合理的责权结构。管理重心下移，积极探索管理过程中部门主任负责制的运行途径与方法，落实管理责任，让部门内部形成工作合力，以实现科学、精细、高效的管理。严格执行考勤制度，加强对工作过程的监管与考核。
强化民主管理意识，充分发挥工会、教代会的民主管理职能，健全学校的领导管理体制和民主监督机制。继续推进依法办学、民主治校、科学决策，完善校务公开制度，规范学校办学行为，维护师生合法权益，建立学校法治工作机制，保障学校在制度化、规范化、程序化的法治轨道上健康运行。
（二）健全教师培养机制，打造优质师资队伍。
学校内涵发展的关键在于教师。学校将以教师的师德建设与专业发展为主线，以尊重关爱为前提，以学习研究为重点，以考核评价为促进，充分调动教师的积极性与主动性，努力打造优秀的师资队伍。加快专业发展，建立、健全教师培养、培训、培优机制，努力提高教师专业素质。扎实开展校本培训，以集体备课、课堂研讨等校本活动为着力点，切实提高教师的课堂“实战”能力。
打造书香型校园。加强学习型学校、学习型级部建设，培养学习型教师。组织教师参加多种形式的业务学习，结合我校实际开展好教学研讨活动。充分发挥特级教师、学科带头人、骨干教师等的辐射与引领作用，加大青年教师培养力度。建立科学合理的竞争激励机制，对教师的教育、教学和科研成果进行及时奖励，建立有利于教师脱颖而出的培养机制，积极推行优秀骨干教师选拔培养工程，实施骨干教师动态管理措施，促进教师队伍整体素质与业务水平的提高。
（三）开拓德育工作思路，促进学生全面发展。
学校内涵发展的核心在于学生。学校德育工作坚持以学生为本，本着“坚持与完善，突破与创新”的思路，以理想信念教育为核心，以践行社会主义核心价值观为主线，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以常规教育管理为抓手，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，以法治教育为突破口，努力探索德育工作新方法。
切实改变教育方式，加强学生自治，着力培养学生的自主创新意识和实践能力，针对学生学习、生活日常行为开展有效的主题教育活动，提高学生的学习和生活能力。做好体育、心理卫生和艺术教育工作，促进学生素质和谐发展。组织开展丰富多彩的艺术活动，提高学生的艺术素养。完善学生社团管理制度，搭建学生素质提升、全面发展的平台。加强与社会、家庭的沟通，形成教育的合力。加强德育研究，不断提升德育工作者的管理水平，通过“德育论坛”、德育微信群等形式，交流德育工作的经验体会，进一步提高德育工作的针对性和实效性。
（四）强化教学常规管理，全力推进课堂改革。
强化教学常规管理，在“细”、“实”、“严”上下功夫，要求做到环节准备要仔细、过程落实要精细、常规检查要严细。加强对教师的备课、上课、导学案及固学案使用、学生辅导、质量检测考试分析的常规过程管理。领导班子成员特别是分管教学业务的同志要深入教学第一线，及时了解教风学情。教务处、各级部通过定期和不定期的方式检查、抽查教学过程，帮助教师诊断教学中的不足，督促教师及时采取有效措施，将教学过程的每个环节落到实处，保证教学工作规范有序地进行。认真组织好教学设计、作业等教学工作的评比工作，对教学工作扎实、成绩突出的教师给予物质和精神奖励。
在我校四环节教学模式初见成效的基础上，全力推进课堂改革。加强集体备课，凝聚集体力量，深入开展有效的课堂教学研究活动，洞察教与学的内在本质及规律，注重课堂教学的过程管理。认真落实听评课制度，做好公开课、观摩课的总结与反馈工作，提高针对性和实效性。扎实开展课题研究，打造课改名师队伍。结合学校立项的四环节高品质课堂模式课题，在“研究”上下功夫，针对教学中的一些典型问题、疑难问题，有目的、有步骤地开展专题性研究，大胆进行教学实验，积极探索提高教学质量的途径和方法，逐步提升课堂教学水平，着力培养一批有方法、有特色的名师，打造真正有效的高品质课堂。
（五）全面提升教学质量，树立学校品牌意识。
教育教学质量提升是学校发展的目标，是学校健康持续发展的体现。当前形势下，全体四中人要牢固树立学校品牌意识，以提升教育教学质量为核心，以饱满的精神，立足岗位，敬业奉献，坚持“从我做起”，进一步强化目标责任，进一步抓实过程管理，进一步激发激情、潜能，为学校教育教学质量的全面提升而努力奋斗。
重点做好教育教学工作。高三年级要全力以赴地抓好毕业班工作，确保2016年高考完成既定目标，力求尖子生培优工作再突破、升学率稳中求进，延续已有辉煌；高二年级要积极做好教学常规工作，力求在全市统考中争先进位；高一年级要狠抓学习规范的养成教育，确保优质生源不掉队，转差工作有起色。各部门要立足岗位，做好教学辅助工作，确保学校形成“事事有人管，人人有事干”的工作环境，为教育教学提供有力的保障。
突出“绩效优先”原则。加强对全体教职工的目标管理和工作质量的考核，严格实行教职工绩效奖惩制度，充分调动各类人员在各自岗位创先争优的积极性。只有每位四中人心系学校，真抓实干，无私奉献，学校的教学质量才能不断提升，才能成为优质高中、品牌高中，赢得家长的认可、社会的肯定。
（六）不断改进后勤服务，高度重视校园安全。
学校后勤工作是学校各项工作的基础保障，是学校工作正常运转的重要条件。后勤管理要立足实际，降低管理成本，进一步增强节约意识，提高运行效率。强化服务意识，坚持“为师生服务”，做好后勤工作，保障好师生的饮食起居，让教师、学生安心工作、学习。结合学校情况，加强对食堂、寝室、超市等服务部门的监管。建立教师宿舍执勤制度，确保学生住得安心。定期召开食宿管委会会议和师生座谈会，确保学生吃得放心。改善服务态度，提高服务质量，稳定服务价格，努力提高师生满意度。
学校安全无小事。学校安全工作要进一步明确目标，落实责任，健全制度，加强监控，强化师生的安全意识。加强安全隐患排查，建立问题学生登记制度，关注学校管理的重点时段、重点学生。进一步加强与有关部门的联系与合作，集中整治校园周边的交通、治安、卫生、文化等环境，建立健全学校周边环境治理长效机制，为学生营造安全健康的成长环境。
《报告》号召，2016年是我们学校发展的关键一年，我们要敢于面对挑战，抓住机遇。发展蓝图已经绘就，灿烂明天必将到来。让我们以科学发展观统领全局，增强凝聚力，团结一致，开拓创新，奋力拼搏，求真务实，开创涡阳四中更加美好的明天！
会议上，与会代表还听取审议了《涡阳四中办学章程》和副校长李梓才作的《2014学校财务工作报告》。
本届大会共选举正式代表151人，特邀代表20人，会议实到代表138人，符合会议法定人数。
《报告》指出，我校五届一次会议以来取得的各项成绩。其中，我校连续两次获得省文明单位称号，获得省校务公开先进单位、安徽省节能示范单位、省传统体育项目学校、市“十佳文明学校”、共青团十佳示范学校等荣誉，高考成绩稳中有进，连创佳绩：2012年高考，我校全县理科前十名占5人，文科前十名占4人，朱静、秦艳艳同学进入全市前十名；2013年高考，全县理科前十名占5人，赵福林、陈发同学勇夺全县理科第一、二名，学校荣获市“高考进位奖”；2014年高考，我校全县理科前十名占5人，本科进位率位居全市第一；2015年高考，我校再创佳绩，李矫阳、张子乐分获亳州市文科第一、第二名，连续两年获得亳州市省示范高中教育教学成果评比一等奖！
亳州市3116名师评选，我校高浩、卢宗平、高磊、王劲松、杨文志、丁建成、王晓峰等三十余位老师分别获得市特级教师、学科带头人、骨干教师、教坛新星等称号。安徽基础教育资源首批名师讲堂亳州市7人我校有3人。王进喜、于欣、潘建武等老师获得省市级表彰。戴琪波、李冉等十余位老师在省市优质课大赛中获奖。倪晋龙、罗丽君、魏源等老师被聘外出省内外上示范课获得聘请学校的一致好评。教师在CN刊号杂志发表及教研部门组织评审获奖的论文有120余篇。高品质课堂改革深入推进，学生素质全面发展，在奥赛、青少年科技创新大赛中获得省市级奖励等。
《报告》指出，当前高中教育的现状，结合实际情况客观分析了目前我校遇到的实际问题：主要体现在：由于我省择校生政策的调整，学校收费性收入大幅减少给学校带来了很大的经济压力；每年一次全市的省示范高中教育教学质量评比，我们始终面临保先进位的巨大压力；我校多年来办学过程中遗留下来的矛盾和问题需要进一步解决与消化；学校的常规管理有待进一步加强。对此，我们必须采取有力措施切实解决这些问题，以推动学校各项事业的健康快速发展。
《报告》指出，学校下一步的工作思路，2016年，我校将以科学发展观为统领，深入贯彻落实十八届五中全会精神，积极赢得政府及主管部门的支持，以推进学校文化建设为载体，以深化课堂教学改革为抓手，以提升师生素养为核心，突出内涵发展、文化发展和优质发展，全面提升教育教学质量，着力打造学校品牌，谱写教育新篇章。
（一）深化管理体制改革，提升科学管理水平。
学校将进一步增强依法治校与规范办学意识，完善领导班子岗位负责制和中层干部、班主任聘任制，建立重要岗位轮岗制度。按照绩效优先、兼顾公平的原则，完善评价、竞争激励机制，建立合理的责权结构。管理重心下移，积极探索管理过程中部门主任负责制的运行途径与方法，落实管理责任，让部门内部形成工作合力，以实现科学、精细、高效的管理。严格执行考勤制度，加强对工作过程的监管与考核。
强化民主管理意识，充分发挥工会、教代会的民主管理职能，健全学校的领导管理体制和民主监督机制。继续推进依法办学、民主治校、科学决策，完善校务公开制度，规范学校办学行为，维护师生合法权益，建立学校法治工作机制，保障学校在制度化、规范化、程序化的法治轨道上健康运行。
（二）健全教师培养机制，打造优质师资队伍。
学校内涵发展的关键在于教师。学校将以教师的师德建设与专业发展为主线，以尊重关爱为前提，以学习研究为重点，以考核评价为促进，充分调动教师的积极性与主动性，努力打造优秀的师资队伍。加快专业发展，建立、健全教师培养、培训、培优机制，努力提高教师专业素质。扎实开展校本培训，以集体备课、课堂研讨等校本活动为着力点，切实提高教师的课堂“实战”能力。
打造书香型校园。加强学习型学校、学习型级部建设，培养学习型教师。组织教师参加多种形式的业务学习，结合我校实际开展好教学研讨活动。充分发挥特级教师、学科带头人、骨干教师等的辐射与引领作用，加大青年教师培养力度。建立科学合理的竞争激励机制，对教师的教育、教学和科研成果进行及时奖励，建立有利于教师脱颖而出的培养机制，积极推行优秀骨干教师选拔培养工程，实施骨干教师动态管理措施，促进教师队伍整体素质与业务水平的提高。
（三）开拓德育工作思路，促进学生全面发展。
学校内涵发展的核心在于学生。学校德育工作坚持以学生为本，本着“坚持与完善，突破与创新”的思路，以理想信念教育为核心，以践行社会主义核心价值观为主线，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以常规教育管理为抓手，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，以法治教育为突破口，努力探索德育工作新方法。
切实改变教育方式，加强学生自治，着力培养学生的自主创新意识和实践能力，针对学生学习、生活日常行为开展有效的主题教育活动，提高学生的学习和生活能力。做好体育、心理卫生和艺术教育工作，促进学生素质和谐发展。组织开展丰富多彩的艺术活动，提高学生的艺术素养。完善学生社团管理制度，搭建学生素质提升、全面发展的平台。加强与社会、家庭的沟通，形成教育的合力。加强德育研究，不断提升德育工作者的管理水平，通过“德育论坛”、德育微信群等形式，交流德育工作的经验体会，进一步提高德育工作的针对性和实效性。
（四）强化教学常规管理，全力推进课堂改革。
强化教学常规管理，在“细”、“实”、“严”上下功夫，要求做到环节准备要仔细、过程落实要精细、常规检查要严细。加强对教师的备课、上课、导学案及固学案使用、学生辅导、质量检测考试分析的常规过程管理。领导班子成员特别是分管教学业务的同志要深入教学第一线，及时了解教风学情。教务处、各级部通过定期和不定期的方式检查、抽查教学过程，帮助教师诊断教学中的不足，督促教师及时采取有效措施，将教学过程的每个环节落到实处，保证教学工作规范有序地进行。认真组织好教学设计、作业等教学工作的评比工作，对教学工作扎实、成绩突出的教师给予物质和精神奖励。
在我校四环节教学模式初见成效的基础上，全力推进课堂改革。加强集体备课，凝聚集体力量，深入开展有效的课堂教学研究活动，洞察教与学的内在本质及规律，注重课堂教学的过程管理。认真落实听评课制度，做好公开课、观摩课的总结与反馈工作，提高针对性和实效性。扎实开展课题研究，打造课改名师队伍。结合学校立项的四环节高品质课堂模式课题，在“研究”上下功夫，针对教学中的一些典型问题、疑难问题，有目的、有步骤地开展专题性研究，大胆进行教学实验，积极探索提高教学质量的途径和方法，逐步提升课堂教学水平，着力培养一批有方法、有特色的名师，打造真正有效的高品质课堂。
（五）全面提升教学质量，树立学校品牌意识。
教育教学质量提升是学校发展的目标，是学校健康持续发展的体现。当前形势下，全体四中人要牢固树立学校品牌意识，以提升教育教学质量为核心，以饱满的精神，立足岗位，敬业奉献，坚持“从我做起”，进一步强化目标责任，进一步抓实过程管理，进一步激发激情、潜能，为学校教育教学质量的全面提升而努力奋斗。
重点做好教育教学工作。高三年级要全力以赴地抓好毕业班工作，确保2016年高考完成既定目标，力求尖子生培优工作再突破、升学率稳中求进，延续已有辉煌；高二年级要积极做好教学常规工作，力求在全市统考中争先进位；高一年级要狠抓学习规范的养成教育，确保优质生源不掉队，转差工作有起色。各部门要立足岗位，做好教学辅助工作，确保学校形成“事事有人管，人人有事干”的工作环境，为教育教学提供有力的保障。
突出“绩效优先”原则。加强对全体教职工的目标管理和工作质量的考核，严格实行教职工绩效奖惩制度，充分调动各类人员在各自岗位创先争优的积极性。只有每位四中人心系学校，真抓实干，无私奉献，学校的教学质量才能不断提升，才能成为优质高中、品牌高中，赢得家长的认可、社会的肯定。
（六）不断改进后勤服务，高度重视校园安全。
学校后勤工作是学校各项工作的基础保障，是学校工作正常运转的重要条件。后勤管理要立足实际，降低管理成本，进一步增强节约意识，提高运行效率。强化服务意识，坚持“为师生服务”，做好后勤工作，保障好师生的饮食起居，让教师、学生安心工作、学习。结合学校情况，加强对食堂、寝室、超市等服务部门的监管。建立教师宿舍执勤制度，确保学生住得安心。定期召开食宿管委会会议和师生座谈会，确保学生吃得放心。改善服务态度，提高服务质量，稳定服务价格，努力提高师生满意度。
学校安全无小事。学校安全工作要进一步明确目标，落实责任，健全制度，加强监控，强化师生的安全意识。加强安全隐患排查，建立问题学生登记制度，关注学校管理的重点时段、重点学生。进一步加强与有关部门的联系与合作，集中整治校园周边的交通、治安、卫生、文化等环境，建立健全学校周边环境治理长效机制，为学生营造安全健康的成长环境。
《报告》号召，2016年是我们学校发展的关键一年，我们要敢于面对挑战，抓住机遇。发展蓝图已经绘就，灿烂明天必将到来。让我们以科学发展观统领全局，增强凝聚力，团结一致，开拓创新，奋力拼搏，求真务实，开创涡阳四中更加美好的明天！
会议上，与会代表还听取审议了《涡阳四中办学章程》和副校长李梓才作的《2014学校财务工作报告》。
本届大会共选举正式代表151人，特邀代表20人，会议实到代表138人，符合会议法定人数。