吉林长春六中— —长春六中2013年工作要点

2013年是长春六中重要的战略发展机遇期，学校将全力迎接市、省、国家素质教育示范校验收，深入贯彻全市质量工程提出的各项要求，进一步改善办学条件，进一步深化教育综合改革，进一步凝聚发展正能量，以改革的姿态，全面推动学校发展再上一个新台阶！

一、课程建设

1．在《学科课程指导手册》、《学案》基础上，编制《长春六中课程建设指南》，全面整合必修课、国家选修课、校本选修课，整体优化高中三年课程结构，提高课程使用效益。

2．编制《长春六中选修课指导手册》，引导学生自主选择、个性发展。

3．建立校本化课程修习制度，学生修满16学分校本课程，可以获得长春六中毕业证；学生修满2学分活动课程，可以获得长春六中特长证。

4．推行学程改革，每学期三个学程，每个学程六周，增强课程选择性，增强学习的灵活性。

5．以三个馆、十二个中心资源为依托，继续开展微型课建设，A型教师、最具发展潜能青年教师微型课开课率达到100%，尤其要突出阅读、时评、社会实践、学科思维拓展等方面校本微型课建设。

二、教学建设

1．扎实推动备课路线图、课堂教学改革路线图、训练批改辅导路线图，优化教学常规管理制度。

2．总结推广分类分科分程走班教学经验。

3．以集体备班为主要形式，继续探索实验班教学管理更加有效的方法和途径。

4．以学科节系列活动为载体，全面加强学科建设，尤其要以网站为依托，强化学科资源建设和教师个人主页建设。

5．进一步总结学业跟踪包保做法，推广经验。

三、德育建设

1．扎实推动行为规范养成教育路线图、动力教育路线图、价值观教育路线图，不断增强常规德育工作实效性。

2．总结推广家长坐班制、班主任坐班制、集体备班制经验。

3．全力落实五条铁律。

4．建设学生发展监察与教育测量中心，推进学生综合素质评价工作。

5．弘扬“爱国爱校、自强不息”校友精神，激发学生自主发展的积极性和主动性。

6．进一步总结学生心理、生活跟踪包保做法，推广经验。

四、科研建设

1．继续做好主导课题《师生自主发展的理论与实践》研究。

2．各教研组成立以A型教师为核心的研究团队，以小课题研究为载体，全面推动国家、省、市立项课题研究工作，尤其要抓好三个校级课题：《校本课程建设的研究》、《学生自主学习的研究》、《班集体建设的研究》和两个国家课题《示范性高中青年教师快速成长机制研究》、《高中多样化发展背景下学校选修课建设研究》。每月各备课组在《自主教育》上刊发研究进展和成果转化情况。

3．做好校刊《自主教育》编印工作。

五、队伍建设

1．开展A型教师、最具发展潜能青年教师、A型班主任教育思想与教育实践系列推介活动，主要从师德报告会、教育论坛、课堂教学、班级管理四个方面进行，每年举行四次活动。

2．全面启动教师分类考核方案，每月汇总一次，每学期总结一次，每年表彰一次，实行师德一票否决制度。

3．加强部门、年级、教研组、备课组团队建设，弘扬“热爱学生，改革创新”的六中精神，营造学校发展正能量。每学期评选一次最佳处室、最佳部门、最佳年级、最佳教研组、最佳备课组，总结推广先进做法。

4．继续加强青年教师专业成长学校建设工作。实行青年教师晚办公制度，实行青年教师定期集体研讨制度，开展丰富多彩的读书系列活动。

5．以体育中心、艺术中心、文史馆为依托，建设健康积极向上的教师休闲文化。

六、后勤建设

1．做好新教学楼收尾验收工作，对存在质量问题的地方要返工重修。

2．建立三个馆、十二个中心资源管理台帐，落实责任，严格实施程序化管理。

3．开展校园美化、绿化、亮化、硬化工作。

4．进行食堂建设前期设计、论证工作。

5．加强学校设施、资源精细化维修，确保各部位、各环节规范整洁有序。

6．实施全数字化生态校园建设，优化师生信息化条件下生存状态。