学校校训：
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河北唐山五中— —2013——2014学年第二学期教学工作计划
指导思想
在区、校的教学管理思想指导下，以省、市评估为契机，以常规工作标准为抓手，以创造“和谐教研、有效教学”为宗旨，以“关注课堂，提高效率”为重点，以推进课程改革和备战高考为主线，以争创一流工作为目标，加强教研教改管理和常规教学考核，加大校本教研指导、督查力度，创新教研工作模式，全面提升教学质量。
工作目标
1. 高质完成省市督导评估相关任务，补充缺口，完善资料。
2. 高考上线率、学考通过率力争不低于去年水平。
3. 年内高效课堂建设工作在培养目标、管理方式、课程设置、教学模式、课堂评价上有实质性进展。
4. 一线教师每人推出一节优质课，择优向上推荐,推荐市级获奖优质课2—3节；年度评选课改优秀教师，每学科一名。
5．确保各级各类考试组考零失误,确保不出教学事故。
落实措施
以高效课堂建设为中心 ，以毕业班工作为龙头，做小做细学科教研主题，做活做新教研模式。工作思路上做到“六个结合”，即毕业班与非毕业班相结合，试题研究与日常教学工作相结合，考试研究与常态活动相结合，集中活动与分散活动相结合，走出去与请进来相结合，教师成长与学校发展相结合。
（一） 常规工作
在严·细·实·恒的基础上，进一步规范教学行为，抓实教学过程。
1. 常规检查做到覆盖学科全，涵盖内容广，并坚持检查即评比，评比则通报。本学期
常规检查项目包括教案、学案、听课记录、记分册、作业及教师专业化学习笔记，共六项。教研室坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查等形式进行常规检查。
2. 补充功能室设备现有缺口，完善资料等工作，提升功能室建设的内涵。
（二） 高考工作
2014年2月27日开始高考冲刺百日倒计时，工作将进入最艰苦、最充满激情、最有感悟、最难忘的冲刺状态。2014年高考将是最残酷的“拼分年”，需要我们研读变化的政策，搜集广泛的信息，依靠集体的智慧，全校开展高考研题活动。遵循“分班·分流·分包·分层”的原则，统一思想，克服困难，坚守阵地。
分班——重点突出，全员稳定保重点，班级管理上位，为教学做好铺垫。
分流——与家长配合，做好省高职专提前批宣传发动、组织报名及稳定工作。
分包——按照“四送”（送关心、送信息、送建议、送服务）原则
做到“四有”（有督到检查、有参与记录、有攻关课题、有质量检验）
分层——重点推进优秀生和特长生分包工作，学科教师做好学科核心考点的分析，学生
弱科弱项分析，并拿出有针对性的突破方案。
（三） 课改工作
一手抓备考，一手抓课改。以课改理论为支撑，以开放的心态，改革不适应的环节，以
学生为中心，以学习为中心，以课堂带动教学健康运转，使每个学生学习力得以提升。
1. 区教育局每学期下校调研不少于2次，每次至少半天，我校为第四责任区，督导负责
人是王辉局长、任经纬主任、李淑霞副主任。做好迎督导的配合、准备工作。3月7日（周四）,区教研室下校,对高校课堂调研,同时进行教学常规检查,不同年级听课2—3节，并当场交换意见，请大家做好准备。
2. 按照本学年教育局 “大学习·大练兵·大比武”的主导思想，我校将开展“学·练·赛·提”
活动，即：
学——坚持学习课改理论、学习借鉴身边榜样经验、钻研专业领域知识。
练——坚持组内磨课，学科说课。每周有研讨课，每月有展示课。高三年级重点开展复习引路课。
赛——各组教研活动质量通报、学科优秀论文、优质课件、优秀教学设计评比。
提——积极撰写教学随笔、教学反思，并以《唐山五中教学报》为阵地，以每月一次全校性大型讲座交流活动为载体，搞好经验交流。优秀成果汇总成校内课改经验汇编，并在此基础上，择优上报区、市参评。
（四） 重点工作
以服务为宗旨，以人为本，教学上深入一线加强指导和管理。
1. 主抓主任业务引领和督查工作的扎实落实
按照分包年级及分包学科，深入年级和学科组，做好教研督查和课程指导，在完成行政事务同时拿出个人思想，有效指导教学。四项具体要求：
①向全校公示主任分包学科（明确人员安排，有效支持并监督主任工作）
王树民——主抓教务处全面工作，分包高三年级和英语、化学学科。
刘庆峰——主抓传媒特长生和高效课堂建设工作，分包高二年级和数学、地理学科。
杨振军——主抓教研室和高效课堂建设工作，分包高一年级和语文、政治学科。
刘长青——主抓教学常规和功能室建设工作，分包高二年级和物理、生物、微机学科。
张玉娥——主抓音体美特长生和教务处内务工作，分包高三年级和历史、音体美学科。
②有参与学科教研的过程性文字记录
③教研组长记录主抓主任参与教研的过程记录和提供的素材积累
④主任将所抓教研组优质教研活动以文章形式在《唐山五中教学报》通报宣传
2. 教研组长教学上微观管理的扎实落实
增强教研组的凝聚力，教研组长必须参与本学科各年级各时段的教学上的微观管理，包括师德修养的提升、工作纪律的约束，教学目标的落实，备课、听评课等业务指导，组内好人好事的及时通报等工作。本学期重点解决两项工作：
其一，集体备课的落实，重点突破质量、效益和档次。通过集体备课，加强业务理论学习和操作实践的研讨，包括授课进度、备考难度和深度，以及练习检测的频度和效度的定位和有效落实。具体要求如下：
① 每周每学科小组至少一次，每两周学科大组至少一次，每月全校性集体教研一次。
② 学科组集体教研按照《唐山五中教学报》公示时间执行，全校性集体教研每月一次，时间另行通知。
③ 参与率达到100%，做好文字记录，并将学科组教研素材资料存档。
④ 主抓主任的工作职责，参与、学习、宣传、检查。
其二，晚自习提质。
① 各年级主抓领导分包本年级教师。由主抓校长分成3组，为一线教师服务，做好思想教育。
② 晚自习属正常工作的延续，请大家克服困难，按时上岗，课前1分钟必须到位，不随意请假。
③ 特殊情况无法克服，请提前与主管请假，由分包小组领导安排顶替。
④ 根据当日教学内容和进度，晚自习要有适度的讲解和检测，强化巩固所学知识。
在区、校的教学管理思想指导下，以省、市评估为契机，以常规工作标准为抓手，以创造“和谐教研、有效教学”为宗旨，以“关注课堂，提高效率”为重点，以推进课程改革和备战高考为主线，以争创一流工作为目标，加强教研教改管理和常规教学考核，加大校本教研指导、督查力度，创新教研工作模式，全面提升教学质量。
工作目标
1. 高质完成省市督导评估相关任务，补充缺口，完善资料。
2. 高考上线率、学考通过率力争不低于去年水平。
3. 年内高效课堂建设工作在培养目标、管理方式、课程设置、教学模式、课堂评价上有实质性进展。
4. 一线教师每人推出一节优质课，择优向上推荐,推荐市级获奖优质课2—3节；年度评选课改优秀教师，每学科一名。
5．确保各级各类考试组考零失误,确保不出教学事故。
落实措施
以高效课堂建设为中心 ，以毕业班工作为龙头，做小做细学科教研主题，做活做新教研模式。工作思路上做到“六个结合”，即毕业班与非毕业班相结合，试题研究与日常教学工作相结合，考试研究与常态活动相结合，集中活动与分散活动相结合，走出去与请进来相结合，教师成长与学校发展相结合。
（一） 常规工作
在严·细·实·恒的基础上，进一步规范教学行为，抓实教学过程。
1. 常规检查做到覆盖学科全，涵盖内容广，并坚持检查即评比，评比则通报。本学期
常规检查项目包括教案、学案、听课记录、记分册、作业及教师专业化学习笔记，共六项。教研室坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查等形式进行常规检查。
2. 补充功能室设备现有缺口，完善资料等工作，提升功能室建设的内涵。
（二） 高考工作
2014年2月27日开始高考冲刺百日倒计时，工作将进入最艰苦、最充满激情、最有感悟、最难忘的冲刺状态。2014年高考将是最残酷的“拼分年”，需要我们研读变化的政策，搜集广泛的信息，依靠集体的智慧，全校开展高考研题活动。遵循“分班·分流·分包·分层”的原则，统一思想，克服困难，坚守阵地。
分班——重点突出，全员稳定保重点，班级管理上位，为教学做好铺垫。
分流——与家长配合，做好省高职专提前批宣传发动、组织报名及稳定工作。
分包——按照“四送”（送关心、送信息、送建议、送服务）原则
做到“四有”（有督到检查、有参与记录、有攻关课题、有质量检验）
分层——重点推进优秀生和特长生分包工作，学科教师做好学科核心考点的分析，学生
弱科弱项分析，并拿出有针对性的突破方案。
（三） 课改工作
一手抓备考，一手抓课改。以课改理论为支撑，以开放的心态，改革不适应的环节，以
学生为中心，以学习为中心，以课堂带动教学健康运转，使每个学生学习力得以提升。
1. 区教育局每学期下校调研不少于2次，每次至少半天，我校为第四责任区，督导负责
人是王辉局长、任经纬主任、李淑霞副主任。做好迎督导的配合、准备工作。3月7日（周四）,区教研室下校,对高校课堂调研,同时进行教学常规检查,不同年级听课2—3节，并当场交换意见，请大家做好准备。
2. 按照本学年教育局 “大学习·大练兵·大比武”的主导思想，我校将开展“学·练·赛·提”
活动，即：
学——坚持学习课改理论、学习借鉴身边榜样经验、钻研专业领域知识。
练——坚持组内磨课，学科说课。每周有研讨课，每月有展示课。高三年级重点开展复习引路课。
赛——各组教研活动质量通报、学科优秀论文、优质课件、优秀教学设计评比。
提——积极撰写教学随笔、教学反思，并以《唐山五中教学报》为阵地，以每月一次全校性大型讲座交流活动为载体，搞好经验交流。优秀成果汇总成校内课改经验汇编，并在此基础上，择优上报区、市参评。
（四） 重点工作
以服务为宗旨，以人为本，教学上深入一线加强指导和管理。
1. 主抓主任业务引领和督查工作的扎实落实
按照分包年级及分包学科，深入年级和学科组，做好教研督查和课程指导，在完成行政事务同时拿出个人思想，有效指导教学。四项具体要求：
①向全校公示主任分包学科（明确人员安排，有效支持并监督主任工作）
王树民——主抓教务处全面工作，分包高三年级和英语、化学学科。
刘庆峰——主抓传媒特长生和高效课堂建设工作，分包高二年级和数学、地理学科。
杨振军——主抓教研室和高效课堂建设工作，分包高一年级和语文、政治学科。
刘长青——主抓教学常规和功能室建设工作，分包高二年级和物理、生物、微机学科。
张玉娥——主抓音体美特长生和教务处内务工作，分包高三年级和历史、音体美学科。
②有参与学科教研的过程性文字记录
③教研组长记录主抓主任参与教研的过程记录和提供的素材积累
④主任将所抓教研组优质教研活动以文章形式在《唐山五中教学报》通报宣传
2. 教研组长教学上微观管理的扎实落实
增强教研组的凝聚力，教研组长必须参与本学科各年级各时段的教学上的微观管理，包括师德修养的提升、工作纪律的约束，教学目标的落实，备课、听评课等业务指导，组内好人好事的及时通报等工作。本学期重点解决两项工作：
其一，集体备课的落实，重点突破质量、效益和档次。通过集体备课，加强业务理论学习和操作实践的研讨，包括授课进度、备考难度和深度，以及练习检测的频度和效度的定位和有效落实。具体要求如下：
① 每周每学科小组至少一次，每两周学科大组至少一次，每月全校性集体教研一次。
② 学科组集体教研按照《唐山五中教学报》公示时间执行，全校性集体教研每月一次，时间另行通知。
③ 参与率达到100%，做好文字记录，并将学科组教研素材资料存档。
④ 主抓主任的工作职责，参与、学习、宣传、检查。
其二，晚自习提质。
① 各年级主抓领导分包本年级教师。由主抓校长分成3组，为一线教师服务，做好思想教育。
② 晚自习属正常工作的延续，请大家克服困难，按时上岗，课前1分钟必须到位，不随意请假。
③ 特殊情况无法克服，请提前与主管请假，由分包小组领导安排顶替。
④ 根据当日教学内容和进度，晚自习要有适度的讲解和检测，强化巩固所学知识。