广西梧州高中— —我校一区级课题结题

近年来，梧州高中鼓励教师将教研重心置于具体的学校工作情境中，把解决教学实际问题作为教育科研的核心，利用每周教研活动时间组织教师一起讨论解决，进行问题会诊，形成选题。开展课题研究专题培训，积极组织和指导教师申报课题。2014年以来，该校申报并立项“新课改背景下高中数学多元化作业设置与评价的研究”等3项广西教育科学“十二五”规划立项课题、7项梧州市“十二五”规划立项课题、1项广西陶行知研究会“十二五”规划立项课题;参与人数达150人，约占全校专任教师人数的68%，形成了大多数教师参加教育科研的良好氛围。