12月27日，河南省基础教育信息化工作经验交流会在洛阳市新安县召开，副厅长刁玉华等省教育厅领导出席了会议，各市县的教育局的主要领导参加了会议，郑州二中校长王瑞参加了会议，并作为唯一的学校代表作了经验交流。

王瑞的经验交流包括三个部分，通过发放文字资料向与会人员介绍了学校在创新人才培养方面的一些思考和实践。继而，王瑞结合幻灯片以《 “移动自主学堂”为教学插上信息化的翅膀 》为题向与会人员介绍了四课型渐进式自主学堂教学模式和后台支持系统。四种课型分别为基础先学课、展示反馈课、点拨思辨课、练习评价课，这四种课型依据学生的认知规律，学生在教师推送的资源包的帮助下先进行预习基础知识，掌握基本技能，，继而在课堂上展示学习成果通过测试反馈学习效果，依据展示反馈课形成的测试数据和学生的展示情况，在老师的指导下，学生做一步的讲解和质疑，最后学生通过睿讯课堂平台推送自己的练习题，老师通过系统在课上形成评价结果，并就结果进行讲评，这四种课型的主角都是学生，充分发挥学生的学习主观能动性，教师只是进行点拨、评价和总结。

在视频播放部分，郑州二中创新班学生朝气蓬勃的精神状态，自主快乐的学习状态，教师勇于创新、勇于进取的工作状态深深感染了与会人员，刁玉华副厅长在总结中高度评价了郑州二中的移动自主学堂，鼓励郑州二中继续努力探索、实践，做好河南省教育信息化的示范、引领作用。

自主学习、泛在学习的方式大大提高了学生的创新能力，学生拥有了无穷的学习资源，教师的权威受到了挑战，挑战又促进了教师专业技能的提升。郑州二中在教育信息化方面扎扎实实的探索和实践让学校的影响力不断扩大，教育部副部长刘利民、杜占元，中央电教馆馆长王珠珠都高度肯定学校的信息化改革，并对学校寄予厚望。

据了解，12月25日，郑州二中校长王瑞还作为全国C20慕课联盟（高中）成员代表参加了在杭州举行的“翻转课堂”教学观摩研讨会，与其他联盟学校代表一起就“翻转课堂”的实施，学校人才培养模式的变革进行广泛的交流和讨论。