从学校管理的内容上大体可分为：

1、  思想品德教育管理。

2、  教学工作管理。

3、  行政工作管理。

4、  总务后勤工作管理。

在学校管理中，各校有各校的做法，各校有各校的特点。说是工作管理，实际上的对象都是人，就是对人的管理，只不过是根据学校工作的特殊性对人进行管理。

一所学校办的如何，主要取决于五个方面的因素：

1、生源。2、师资。3、硬件设施。4、管理。5、地理位置。

下面说一说哈尔滨市第三中学的情况，谈几点想法与做法，与大家交流，供大家借鉴。

一、继承民主传统，推进民主管理

1、哈三中的历史传统（传统、生源）

①建校历史；②当年右派；③学术争论；④老教师的影响；⑤两位名校长（郭宪章、陈光敏）。

三中传统：

①爱岗敬业，诲人不倦。

②学识渊博，刻苦钻研。

③以老带新，发扬光大。

④团结协作，共同提高。

⑤无私奉献，不求回报。

⑥因材施教，分层提高。

⑦求真务实，严谨求是。

⑧民主和谐，弘扬个性。

2、民主集中的落实

行政会、职代会、提案、主人翁责任感（建设新校区）

3、校务公开、政务公开、评优、评职称、大型活动筹备。

二、充分调动副校长、中层干部的积极性

1、“二八”理论：管理工作的80%的工作是由20%的人干出来的。副校长、中层干部就是20%，抓住这20%就等于抓住了全部。（哈三中在编人员进400，临时工、聘用人员200多，学生5000多）

2、充分信任，用人不疑，疑人不用。在工作中只帮助把握方向，允许他们有更好的想法，创造性的开展工作。并适时给予表扬和鼓励，树立他们的威信。

3、放权：鼓励工作创新，只要有益开展工作，一定大力支持。

①师资来源：学校定计划，由教研组考核，教研组决定。

②部门工作：自己决定，学校协调。

③学校创造条件搭建展示才华的平台。（利用活动……）

4、干部实行聘期制（刚刚开始），聘期三年，绩效考核。

5、  推功揽过：承担责任，事后个别交换意见，让干部感觉温暖，有主心骨，更有干劲（有私心不行）。（99年高三体育教师工作量补贴事宜……）

6、  宽严相济，有方有圆。

①平时既是同事，也是朋友，融洽相处。（自己是教师出身）

②工作上必须有原则，平时大家感觉（外出活动……和谐）。关系越好的越要严格要求。有问题当面批评，过后不再说。

三、健全并落实好各项规章制度，依法治校，尊章办事

1、制度的作用

①制度是用来规范、约束、激励、评价人们的行为，约定责任、权利、关系，规范人们行为的规则。

②制度具有强制性，是一种约束，是一种警示，也是一种保护。

③制度可协调人们的行为，整合人的思想，加强凝聚力。

④制度是工作的依据，是做好各项工作的基本保障。

⑤制度是同事之间共事的基础，办事的基础，也是对人评价的基础。

2、制度是否健全，标志着一个单位是否健全，我们各个学校都有很完整的规章制度，但是否建立在本校特点之上，在实际工作中落实的如何？执行的如何？

3、哈三中针对自己的特点制定了《教学常规》、《学生学习常规》、《教学事故的认定》、《监考职责》、《班主任工作细则》、《学生宿舍管理细则》等制度，各学科自己制定了《一堂好课的标准》。

四、营造和谐氛围，树立良好校风

一个单位的好坏与气氛是否和谐和工作作风有很大关系。

1、工作作风：

对个人：①一个人的基本素质（全面的……）。②对工作的态度和责任心。③一个人的精神面貌。④一个人的外在形象表现（语言、行为……）。

对集体：①集体的素质（一个群体的状况，都是教师也有不同）。②集体的工作态度、风气和责任心。（不同教研组）③领导的水平、素质和责任心。④精神文明建设的水平。⑤合作伙伴的意愿：学生满意；家长满意；同行满意；领导满意。

2、校长的感召力不应该来自权利，而应来自于人格魅力，要有亲和力。（从教师到行职人员，到临时工、门卫）（三中有三个民主 ，人员几十人，人大代表，政协委员）

老师愿意同你讲真话，帮你出主意，而不是看笑话。大家都为学校着想，为学校某发展，学校才能上水平。

3、坚持正确的舆论导向，弘扬正气

①选拔干部的原则

1)      业务精良，同行服气，便于开展工作。（不胜任教学的绝不提拔）

2)      责任心强。（经验可以积累，能力可以培养锻炼，但责任心不是培养出来的，缺乏责任心肯定没发展）

3)      看人品：无私，能为大家服务。（当官不为搂好处）

②提倡团结协作：不斤斤计较，内部形成合力。（大型活动：艺术节、体育节、科学节、接待……）

③选择教师：能力水平第一，并能融入集体，愉快工作。

4、队伍建设：一方面抓业务提高，一方面抓师德。

①     集中培训：专家讲座、专题讲座，本校名优教师成长经历。

②     专业培训：教学基本功，结对子，教学比赛。

③     对学生的热爱，敬业精神（身边的典型，投入、晚自习……）

④     大型活动的参与度、表现、发现人才。（今天报到，明天开始的第九……）

五、沟通是学校管理的重要方式

学校目标的实现，氛围的营造，职权职责的明晰，以及效能的发挥，在很大程度上取决于沟通。一是让大家知情出力，二是大家理解支持。使学校成为一个既有分工，又有合作，权责明确，运行有序的系统。

作为校长，每天要处理的事情很多，也很繁杂，除个别不能力所能及的事情外，大多事情要及时处理，及时沟通。既能提高工作效率，有效解决问题（教育时机），同时又有很大的激励作用。否则，过了热乎劲效果差很多。（解决宿舍问题）

具体体现：例学校的常规检查。

三级巡课：

干事：迟到，无辜串课。

主任：教师上课情况。

校长：重点某些教师。

校长检查：①学生听课状态。（注意力、是否睡觉、干其他事）

②教师相互听课情况。

以听课为专题做了讲座

1）  为什么听课：教师提高的最有效途径。

2）  听课的目的：学习、观摩、交流、检查

3）  如何听课：重点听哪些，从引课到重点到难点。

4）  要求：听、看、思、说、写。

③自己很少听课（组织活动……）

只是检查，听取反馈。（全校一线教师300多人，每学期有效授课时间不足90天，全听一遍平均每天4节）

教学方面的沟通主要是教学事故的处理，教学反馈的分析。（教学反馈，填表，座谈，全员涂卡）

六、努力打造学校特色

1、哈三中以高考成绩突出而著称

06年清华北大64人，07年清华北大54人、港澳10人，08年清华北大58人、港澳17人。07年哈市前10名14人13人是三中的。08年理科700分以上哈市9人三中占6人，前100名三中占50人，班级平均分最高理科664分、文科605分。

2、分层次教学（以课题为引领）走过多种方式

从80年代中期开始，充分体现因材施教。

理念：让不同层次的学生，在原有的基础上有最大的提高。

※目前很难，社会关系复杂，通过各种途径给提要求。

3、校本课程开发：90年代中期开始，以选修课为基础，目前已经形成八大门类近160门课程。

①学科延伸拓展课程：对国家课程的加工，学科学法，学科思想。（物理前沿，数学思维方式……）

②科技发明创造课程：（天文探索、科技制作、动漫设计、陶艺设计与制作……）

③社会生活实践课程：（电工与电路、网络技术、摄影技术、生活礼仪、留学指南……）

④个性特长培养课程：（健美、街舞、轮滑、球类、绘画、古诗词鉴赏……）

⑤     人文素养提升课程：（社交礼仪、时政沙龙、大国关系、传统美德……）

⑥     学校特色活动课程：（心理健康、大地彩绘、课本剧巡演、安全教育、消防演练、游泳、内务整理……）

⑦     环境资源教育课程：（校园文化、主题长廊、主持人大赛、校园辩论、名家讲座）

⑧     国际视野素质课：（外交礼仪、跨国交流、第二外语、欧美风情、模拟联合固……）

每年均组织老师学生出访（美国、日本、丹麦、澳大利亚、韩国……，今年暑期组织学生去日本，欧洲正在出访）。

通过校本课程极大地开阔了同学们的视野，提高学生的能力。

本学期还开展了学生上选修课（9门）：

①     围棋基础——领略围棋之美

②     简易魔术

③     绘画（素描色彩）技巧

④     揭秘魔术

⑤     宇宙与微观物理

⑥     古罗马时代

⑦     透过流行听古典

⑧     英语能力综合提升

⑨     韩语基础

学校只需加强管理，极大的调动了学生的学习积极性。

4、定期开展大型活动

艺术节、体育节、科学节、教改汇报课、教学基本功比赛、骨干教师（名优教师）示范课。

七、服务是最好的管理

1、哈三中在哈市是规模较大的学校，在校学生5000多人，104各教学班，在职教职工近400人，20多名返聘教师，两个校区200多名临时工作人员。

做为校长应该做到：

①     关心每一位教职工的生活，帮助它们解决困难。

②     对临时工真诚尊重，组织活动，让他们有主人意识，有自豪感，体验到工作的重要性，也能为学校做贡献。

③     行职人员、各职能部门以做好服务为宗旨，部门不是衙门，一切为教育教学服务，为师生服务。

④     舍务管理更加人文，与学生特征对接。

2、协调外部关系，争取社会各界对学校办学的支持。（学校也不是生活在真空里）

八、进一步完善网络量化管理（结合学生的综合素质评价）