如何培养中学生自主探究、合作学习的习惯？_教师视频

视频介绍

如何培养中学生自主探究、合作学习的习惯？

通过杜郎口学生的课前充分预习，课堂中不仅增进了学生对知识的感性认识，也有利于杜郎口学生理性认识的建立和提升。

杜郎口的学生积极分析问题，拓展问题，目的就是培养小组之间合作学习的精神。

根据所学习的内容，杜郎口的学生还创编了小口诀，为的是让学生加深记忆，这不仅增强了学生的概括总结能力，也提高了学生的逻辑思维能力。

【教师简介】：

李彩云，女，31岁，毕业于聊城大学，本科。执教生物教学，担当理化生学科主任、班主任。
在教学过程中遵循三三六自主学习教学模式，培养学生的自信，课堂中的主人是学生，试验中让学生动手，参加每届的青少年科技创新大赛。自己的作品《病毒的模型》获市二等奖，在校委的支持下有了自己的专著。
班主任工作：让学生做领导，培养每位同学的责任感，合作能力，在初中的生活能够为以下的学习或工作带来帮助。顺利的走入高等学府，在事业上有自己的成绩。
教学是永远不落后的工作，课堂是永不完美的艺术，让我们的努力让教育开出娇艳的花朵。
任教格言：用心来做，用行动证明！