河北秦皇岛三中舞蹈教师于雪晴试播（5分钟 ） — —于雪晴

教学要求： 1. 使学生初步了解体育舞蹈的基本知识。掌握所学恰恰恰舞的基本动作，并能进行组合动作的展示。 2. 学生乐于学习、情绪高，团结协作，勇于创新，大胆展示，课堂气氛好。 3.通过练习，增强学生的柔韧、灵敏、协调等身体素质，培养正确体态和良好的气质风度，提高对音乐的感受能力。 教学重点：进一步学习提高恰恰基本舞步的质量，培养学生良好的团队合作精神和创新意识。 教学难点：基本舞步组合的衔接问题和纠正舞步姿态。 课前准备 CD音乐 一、形体训练： （一）芭蕾基本手位组合一—七位芭蕾基本手位组合 （二）摆胯组合 转胯动作时要髋、膝、踝三点在一直线，胯部转开斜45°，上体向上拉起。足尖蹦直不要离开地面，每个动作应干净有力。先慢速在快速进行练习，感觉像是在圆桶中转动。 三、复习基本步： 1.教师交代练习内容：基本舞步练习。 原地基本动律、原地基本步、左右基本步、前进步、后退步、前进后退步、方形步、交叉基本步、二分之一转、轴心转、手对手、肩对肩、纽约步、古巴断步。 2.教师先做示范，学生跟后进行练习。 3. 练习后音乐停，教师对练习进行小结。 四、基本舞步的组合 原地基本动律×4 原地基本步×4 左右基本步×2 前进后退步×2 方形步×4方向 交叉基本步×2 二分之一转×2 轴心转×2 手对手×2 肩对肩×2 纽约步×2 古巴断步×2 1. 教师口令，学生两人一组集体练习舞步组合，教师注意观察学生动作。　 2.纠正重点动作：舞步链接　 （1）二组进行对比练习。分两组做动作，互相观看纠正动作。 （2）找个别同学进行示范动作。　 3.在音乐伴奏下学生分四大组练习，其他同学注意观察。 4．让学生互相说说其他同学的优点在哪里，自己是怎么欣赏的。　 5．集体听音乐练习一遍。　 五、组合动作展示。　 １.找出一两个组合出来展示进行舞步组合的表演，其他同学和教师认真观看。 ２.集体听音乐展示，把整节课推向高潮结束。 六、老师总结。