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如何采用五线并举的形式来推进阅读教学（12分钟） — —芮轼轩

视频介绍

芮轼轩老师认为语文最突出的特点不应该是工具，而是一种思想。他认为仅仅教好课是不够的，因为语文学科是人文教育的主阵地，应该通过阅读经典达到一个阐扬人文精神的目的。

芮轼轩老师采用五线并举的形式来推进阅读教学的。什么是所谓对五线并举呢？

第一条线就是课本和读本的阅读，

第二条线就是试卷中文本的阅读，

第三条线就是省里规定的文科加试内容的阅读，

第四条线就是每周都会给学生印发一些由我们老师自己编写的阅读材料，将老师审美的经验把它传递给学生。

第五条线就是个别读和共同读相结合。

那么如何才能教好语文，如何才能把高三语文课堂上的气氛活跃起来，让学生变得学习语文的时候就更加的有兴趣。

芮轼轩老师认为要立足于培养语文能力，那在培养语文能力的前提下，学生的语文成绩肯定会得到相应的提高。

芮轼轩老师最后讲述了学语文的王道：一个是阅读，一个是思考。没有足够的阅读量，并且辅以这种深入的广泛的思考，恐怕真正的学好语文是非常困难的。

芮轼轩老师认为语文最突出的特点不应该是工具，而是一种思想。他认为仅仅教好课是不够的，因为语文学科是人