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李安强老师用和谐、精研、优秀来形容他所带领的地理教研组。研究能力是衡量一个教研组水平的标准,教研组成员通过对学科、学生和教学具体技能的研究,在各方面都取得了优异的成果和成绩。
李安强老师用课堂中学生是否高兴和学生课堂中是否有收获作为评价一堂课的标准,从生活地理的角度出发,营造出一种有趣有效有用的课堂情境,打造一堂真正的高效课堂。
作为教研组长,李安强老师结合学校计划和上级教研室计划来制定地理教研组的学科计划,在细致的计划当中每一项事项都由具体的人来负责,使计划细节和时间的执行上相吻合。
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