以实践方式为主导穷究事理
摘要：研究不应该窄化为以学科知识建构为主旨的文本生产、学术探究，窄化为旁观、解释、表征世界的过程。它是以实践方式为主导的穷究事理的活动。研究活动中，主体不断富有创造性地介入周围世界...详情>>
教师的研究是用科学方法探索规律？
教师做研究已成共识，教师做怎样的研究，教师研究的价值取向是什么，学界的分歧很大。柳夕浪先生的观点给我们以启示。科学原先在古代并不十分起眼。中国古代中文词汇中根本找不到科学这个词，只...详情>>
教育部基础教育二司课程发展处柳夕浪教授来校作讲座
11月22日下午，教育部基础教育二司课程发展处研究员柳夕浪应邀来校作了基础教育课程改革实践与研究专题报告。各相关学院教学法教师、教科院部教师及所有教育学研究生听取了报告，报告会由教科院...详情>>
柳夕浪
教育部基础教育二司
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