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学校新闻
福建福州二中— —“技术、学习、成长”市级公开周系列报道四
化学 活动简讯
2014年3月7日，化学组四位教师在福州二中市级公开周中展示了他们的教学风采。林黎老师和陈玉艳老师呈现的课题是高一专题四《硝酸的性质》，李明胜和张秋如老师也分别为我们奉献了两场精彩的高二选修4中《电解池的工作原理》课堂教学。与会的专家及评课老师对四位老师给予了高度好评。大家一致认为，陈玉艳老师所开设的《硝酸的性质》非常注重情景的创设，整堂围绕硝酸的性质进行发散思维的学习，与学生的互动非常畅通。林黎老师注重知识的前后联系和学习方法的引导，特别是对实验的创新改进受到其他老师的高度赞扬。张秋如老师所开设的《电解池的工作原理》则是从“复习初中水的电解”的角度来切入，引导学生去回顾，进而指导他们运用到 实际的探究中。整堂课设计思路清晰，语言简洁明了，具有很高的实效性。李名胜老师充满了人文气息从化学史来引入充分体现了育德寓教的思想，思考与实验活动交织碰撞出的课堂更是让人赞叹不已！
公开课之后，刘永生组长向各位与会的老师介绍了本次学校公开周的主题和课堂观察设计的要点与具体操作。同时请四位老师分享了开课的教学设计和心得体会，与会的其他老师畅所欲言的对他们的课进行了评课探讨！本次公开周活动对我们组的每个人都有许多的成长和收获！期待做得更好！
数学组 活动简讯
2014年3月7日，数学组蔡益老师和游幼琴老师开设两节精彩的《求曲边梯形的面积》同课异构课，与此同时数学组结合观察纬度、角度、观察点，确定了六个课堂观察主题，在全组教师的通力合作下结合两堂课进行课堂观察，主评嘉宾教育学院教研员江嘉秋老师对本次活动给予了高度的评价，外校听课教师深表受益良多。
开课前半小时，全组教师和江嘉秋老师集中教研组召开课前会议，首先由杨红煜组长结合细化组里每位老师观察任务的分配，确定六个观察点：教师提问普及面及教师行走路线、教师课堂提问及理答的有效性、教师课堂提问的指向性和层次性、问题设置与目标达成的关联度、教师环节的适切性、学生活动观察；再由两位开课教师简要说课，介绍了各自的设计流程和设计思路，明确本节课设置的主要问题及该问题要达到的教学目标。
课堂上，两位老师针对不同学情同课异构，教学课堂结构清晰，问题指向性明确，注重师生互动，媒体软件的使用恰到好处，“同中求异、异中求同”，各有特色，各具亮点，让听课老师清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，好评不断。负责观察的老师在听课的同时依照事先的计划，分头对所需的信息进行记录。
开课结束后，由杨红煜老师主持课堂观察研讨会，林雄老师向与会老师介绍什么是课堂观察及前期准备工作，各小组负责人纷纷做了观察报告。最后江嘉秋老师对本次活动做了点评，高度赞扬两位老师深厚的教学功底和对课程内容的把握，肯定本次活动的深远意义，同时也给出了几点进一步改进的建议和意见。
生物教研组活动报道
我校“技术*学习*成长”专题公开周活动于本周隆重推出，3.7上午，我组承担本学科《基因是有遗传效应的DNA片段》公开课，并对此开展“课堂提问有效性”为主题的课堂观察活动。
活动由课前会议、课中观察和课后会议三个环节构成。我校林青/魏梅红、陈可津/刘淑芳（福州三中）老师组成两小组开展同课异构，其他组员全员参加课堂观察。市骨干班老师、福州各校的岗培老师近60人参加观摩，教育学院教研员林修愚老师、福州三中的朱荔潮老师全程参加活动并做精彩点评。
专家们高度评价我校在教学活动中引入科学评价的做法，还结合量表设计提出宝贵建议。专家一致认为，课堂观察对课堂教学所做出针对性强的量化评价，对改善学生学习、促进教师专业发展、形成教研组的合作文化具有积极推动作用。
物理组 活动简讯
3月7日上午，福州二中市级公开周之物理学科公开课及研讨活动在我校举行。此次活动围绕本次公开周“技术·学习·成长”的主题，以“同课异构”的公开课设计理念，并结合半定量的“课堂观察”的量表，很好的向与会的老师们展示了福州二中物理组的教学理念和教师风采。
本次公开课物理组的蒋晓辉老师和关春虹老师分别开设了《机械能守恒定律》的同课异构的观摩课，卓红老师和陈家钰老师则开设了《单摆》的同课异构的观摩课。这四位老师娴熟的利用“数字实验室”的教学设备，利用启发教学与探究教学相结合的方式，给与会的老师留下了深刻的印象。公开课后，物理组的其他老师利用“课堂观察”的量表，分别从“目标达成”“问题设置”“师生互动”等多个维度向与会老师汇报了课堂观察的数据间以及说明的问题。这种由课堂观察得出半定量的评课方式不仅为上课老师认识自己的优点，改进自己的不足提供了很好的依据，也会评课老师以后上课过程中落实课堂观察中的维度要求打下了基础。
福州市教育学院的林明华老师和方彦进老师出席了本次研讨会，作为这次公开课的主要点评专家对公开课的教学设计、教学过程、教学环节以及教师上课过程中的一些细节都做了精彩的点评。他们在感谢二中物理组奉献的这四节精彩的公开课的同时，都对二中物理组精心设计的符合实际需要的评课量表表达了肯定和赞许，并希望二中物理组能继续深化课堂观察的研究，进一步促进教研工作的专业化。
2014年3月7日，化学组四位教师在福州二中市级公开周中展示了他们的教学风采。林黎老师和陈玉艳老师呈现的课题是高一专题四《硝酸的性质》，李明胜和张秋如老师也分别为我们奉献了两场精彩的高二选修4中《电解池的工作原理》课堂教学。与会的专家及评课老师对四位老师给予了高度好评。大家一致认为，陈玉艳老师所开设的《硝酸的性质》非常注重情景的创设，整堂围绕硝酸的性质进行发散思维的学习，与学生的互动非常畅通。林黎老师注重知识的前后联系和学习方法的引导，特别是对实验的创新改进受到其他老师的高度赞扬。张秋如老师所开设的《电解池的工作原理》则是从“复习初中水的电解”的角度来切入，引导学生去回顾，进而指导他们运用到 实际的探究中。整堂课设计思路清晰，语言简洁明了，具有很高的实效性。李名胜老师充满了人文气息从化学史来引入充分体现了育德寓教的思想，思考与实验活动交织碰撞出的课堂更是让人赞叹不已！
公开课之后，刘永生组长向各位与会的老师介绍了本次学校公开周的主题和课堂观察设计的要点与具体操作。同时请四位老师分享了开课的教学设计和心得体会，与会的其他老师畅所欲言的对他们的课进行了评课探讨！本次公开周活动对我们组的每个人都有许多的成长和收获！期待做得更好！
数学组 活动简讯
2014年3月7日，数学组蔡益老师和游幼琴老师开设两节精彩的《求曲边梯形的面积》同课异构课，与此同时数学组结合观察纬度、角度、观察点，确定了六个课堂观察主题，在全组教师的通力合作下结合两堂课进行课堂观察，主评嘉宾教育学院教研员江嘉秋老师对本次活动给予了高度的评价，外校听课教师深表受益良多。
开课前半小时，全组教师和江嘉秋老师集中教研组召开课前会议，首先由杨红煜组长结合细化组里每位老师观察任务的分配，确定六个观察点：教师提问普及面及教师行走路线、教师课堂提问及理答的有效性、教师课堂提问的指向性和层次性、问题设置与目标达成的关联度、教师环节的适切性、学生活动观察；再由两位开课教师简要说课，介绍了各自的设计流程和设计思路，明确本节课设置的主要问题及该问题要达到的教学目标。
课堂上，两位老师针对不同学情同课异构，教学课堂结构清晰，问题指向性明确，注重师生互动，媒体软件的使用恰到好处，“同中求异、异中求同”，各有特色，各具亮点，让听课老师清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，好评不断。负责观察的老师在听课的同时依照事先的计划，分头对所需的信息进行记录。
开课结束后，由杨红煜老师主持课堂观察研讨会，林雄老师向与会老师介绍什么是课堂观察及前期准备工作，各小组负责人纷纷做了观察报告。最后江嘉秋老师对本次活动做了点评，高度赞扬两位老师深厚的教学功底和对课程内容的把握，肯定本次活动的深远意义，同时也给出了几点进一步改进的建议和意见。
生物教研组活动报道
我校“技术*学习*成长”专题公开周活动于本周隆重推出，3.7上午，我组承担本学科《基因是有遗传效应的DNA片段》公开课，并对此开展“课堂提问有效性”为主题的课堂观察活动。
活动由课前会议、课中观察和课后会议三个环节构成。我校林青/魏梅红、陈可津/刘淑芳（福州三中）老师组成两小组开展同课异构，其他组员全员参加课堂观察。市骨干班老师、福州各校的岗培老师近60人参加观摩，教育学院教研员林修愚老师、福州三中的朱荔潮老师全程参加活动并做精彩点评。
专家们高度评价我校在教学活动中引入科学评价的做法，还结合量表设计提出宝贵建议。专家一致认为，课堂观察对课堂教学所做出针对性强的量化评价，对改善学生学习、促进教师专业发展、形成教研组的合作文化具有积极推动作用。
物理组 活动简讯
3月7日上午，福州二中市级公开周之物理学科公开课及研讨活动在我校举行。此次活动围绕本次公开周“技术·学习·成长”的主题，以“同课异构”的公开课设计理念，并结合半定量的“课堂观察”的量表，很好的向与会的老师们展示了福州二中物理组的教学理念和教师风采。
本次公开课物理组的蒋晓辉老师和关春虹老师分别开设了《机械能守恒定律》的同课异构的观摩课，卓红老师和陈家钰老师则开设了《单摆》的同课异构的观摩课。这四位老师娴熟的利用“数字实验室”的教学设备，利用启发教学与探究教学相结合的方式，给与会的老师留下了深刻的印象。公开课后，物理组的其他老师利用“课堂观察”的量表，分别从“目标达成”“问题设置”“师生互动”等多个维度向与会老师汇报了课堂观察的数据间以及说明的问题。这种由课堂观察得出半定量的评课方式不仅为上课老师认识自己的优点，改进自己的不足提供了很好的依据，也会评课老师以后上课过程中落实课堂观察中的维度要求打下了基础。
福州市教育学院的林明华老师和方彦进老师出席了本次研讨会，作为这次公开课的主要点评专家对公开课的教学设计、教学过程、教学环节以及教师上课过程中的一些细节都做了精彩的点评。他们在感谢二中物理组奉献的这四节精彩的公开课的同时，都对二中物理组精心设计的符合实际需要的评课量表表达了肯定和赞许，并希望二中物理组能继续深化课堂观察的研究，进一步促进教研工作的专业化。