数字校长

正确认识先学后教的翻转课堂模式，提升课堂效率（10分钟） — —武霞

视频介绍

武霞老师作为语文教研组组长，对于组内的老师都搭建了哪些成长的平台呢？
1.市区的赛课和学校青年教师的赛课。
2.请外面的专家为年轻教师讲授教学中的经验。
3.让青年教师自己发挥自己的专业特长。

翻转课堂是现在很多学校认可的课堂，而这种先学后教的课堂模式，主要是利用学生交互空间这样一个平台，让学生在平台上面先期的学习教学资源，然后老师在上课的时候再进行一些重点的学习。武霞老师认为这样的教学不仅优化了教学的课堂形式，还可以丰富学生的教学内容。

这种新的课堂模式，似乎是一种挑战，很多老师都在积极的尝试。老师们也试图通过微视频，和先期的一些准备来进行这样的翻转教学。

那么针对先学后教的课堂模式，武霞老师怎样来丰富它的内容呢？
通过OA上面的一些教学资源，然后让学生进行一种自主的学习，然后由老师通过这些学生留下的问题，然后来进行第二天的教学，那么在某种程度上，其实也是对教学内容的一种丰富。

【教师简介】：

武霞，高中语文教师，南京师范大学教育硕士，省级普通话测试员，曾多次获省、市、区级奖励。
工作感言：清清白白做人，认认真真教书。
教学理想：让每一个学生快乐，让每一个学生成人。

武霞老师作为语文教研组组长，对于组内的老师都搭建了哪些成长的平台呢？1.市区的赛课和学校青年教师的赛课