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运用分层次教学模式,激发学生学习兴趣(10分钟 ) — —王天社

视频介绍

运用分层次教学模式,激发学生学习兴趣

惠安中学要求老师在备课的时候必须做到扎实认真,备课的时候不仅要备知识,更重要是备学生。而且每一节课,老师的教学目标一定要明确具体,具有可检测性。另外,给学生留作业的时候,必须是少而精,能彰显学生个性的作业,尽量避免一些简单枯燥的、乏味的抄写作业,老师必须做到全批全改,尤其是数理化作业,尽量能做到面批

学生管理方面也有一套严格的管理制度,每学期期中考试后,学校都会举办一次期中考试学法交流会和优秀学生作业试卷展。目的主要是发挥一些模范引领作用,让一些周围的一些模范同学,来带动他周围的一些学生,让大家共同进步

作为英语备课组长,王天社老师哪些活动是比较有特色的?
1.英语角活动
2.英语演讲比赛

王天社老师在十几年教学生涯中,自己摸索出了一种比较好的教学模式,那就是分层次教学。目的主要是能遵循教学规律,尊重学生之间的个体差异,让不同的学生,不同层次的学生,每一节课都有不同层次的收获,同时提高学生学习英语的兴趣提高学生的双基能力的培养。

惠安中学的五步三查教学课堂模式,具体在英语教学中是如何体现的呢?
老师在讲完课程后,会当堂让学生进行展示,评选出最佳表演,最后在德育量化考核方面是给学生加分的,以此来激发学生学习英语的兴趣


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