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语文学科人文性偏重，苏州中学语文学科组的两位组长认为，语文教学的特色不仅仅是执着于应试，而是在于学生整体素质的提高，在阅读中让学生潜移默化的形成一种人文情怀精神。
学科组通过课题引领，让老师们在课堂教学过程中围绕着课题进行深入探讨，来加强教研组的业务建设。语文学科组的老师们可谓是各有所长，两位组长对有不同特长的老师进行不同的分工，保证老师们的优势发挥到最大。
对于学校内普通班和国际班的学生，孟华群老师针对学生掌握知识程度的不同，对教材的切入点、教学进程、和作业，根据学生学情进行不同的要求。杭尧尧老师也通过激发理科生的人文情怀、帮助文科生进行更为专业的研究，来对文理科班的学生进行不同的管理。
两位组长最后为我们分享了他们多年的教学感悟，孟华群老师认为要不断的读书，读书是老师一种精神的需求。杭尧尧老师认为应该保持一颗好奇心，在课堂改革的现在，要有新的尝试。
孟华群、杭尧尧
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