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杜郎口中学从1998年开始探索课改之路，到现在十几年的时间，学校成功的探索出了三三六教学模式，其包括课堂自主学习三特点、自主学习三模块和课堂展示六环节。
在杜郎口中学的课改之路上，导学案是其重要的产物。李保国老师通过具体的实例为我们讲述了导学案的形成原因和编写导学案的重要意义，通过导学案培养学生的自主学习能力和学习思路，同时也能避免老师课堂中过多的参与。
导学案的编写也要遵循一定的原则：
一、目标性原则（设计目标要简洁）
二、导学性原则（学案练案融为一体）
三、探究性原则（设计合理的探究问题）
四、层次性原则（由易到难、由简到繁）
李保国
通过编写导学案，培养学生的自主学习能力
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