发散，让教学更开放

高中新课程改革倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式。而传统课堂教学往往受时空局限，出现自我封闭、过分注重分数、割裂政治课与现...

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2016年04月15日

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高中政治教学中渗透立德树人理念的实践探索

起始于2004年的高中政治新课程改革推动教师在教学理念、教学方法、教学手段、教学评价等方面的深刻变革。但现行的高中政治新课程中仍存在着...

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2016年04月15日

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创新管理方法 建设和谐班级

班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者与管理者。班主任是点亮学生内心世界的火把，能拨动学生思...

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2016年04月15日

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班级管理的“几点”做法

班级管理目标应从小处着眼，应根据班级中存在的实际问题，分阶段制定切实可行的“小”目标，做到一个阶段突出一个重点、解决一个问题、达到...

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2016年04月15日

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浅谈高中班主任的班级管理艺术

在高中班级管理过程中，班主任只有结合所带班级的具体情况，讲究班级管理艺术，才能实现对学生科学有效的管理，才能更好地促进学生健康、全...

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2016年04月15日

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抓好点线面 优化班级管理

摘 要：班主任的工作至关重要，他既是学生成长的引领人，又是学校基层的管理员，管理服务都要抓。但只要抓好班级工作中的关键人物、关键事...

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2016年04月15日

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浅谈学生管理艺术

以往的管理注重的是“管”，如何让学生服从学校的、班级的制度、规定以及管理者个人的意志是管的中心内容，而不去考虑学生的实际情况。对学...

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2016年04月15日

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量化积分在班级管理中的实践与反思

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班主任要想管理好一个班集体，并使班级能成为一个优秀集体，需要班主任全身心付出多方面的心血。班主任不...

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2016年04月15日

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