学校文化定位之思考

教育是一件在传统、现实与未来间寻求结合点的事业。教育作为文化传递、创新、发展的重要工具，必然地存在一个继承传统，适应现实，开创未来...

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2016年04月01日

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校长怎样与新课程同行

随着课程改革的深化和课程理念的创新，即课程目标的生成化、课程内容的自主化、课程实施的开放化和课程评价的多元化，必然要求校长专业职能...

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2016年04月01日

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如何抓稳学校发展的“接力棒”

读了《中国教育报》2008年12月16日第7版《名校校长退休了，新任校长怎么接》一文，深有感触。校长退休后，学校如何获得可持续发展，的确对...

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2016年04月01日

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浅谈如何提高中学德育工作的实效性

科教兴国重在教育，人才培养重在德育。加强和提高中学德育工作，不仅是学校的责任，更是时代赋予全社会的光荣使命。中学生的德育素质直接影...

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2016年04月01日

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浅谈课堂教学变革中的教师思维方式的发展

教育变革不仅要转变教师的外在行为，更要重视教师思维方式的转型。在“新基础教育”改革实验中，教师思维方式的发展经历了改革前对分析性和...

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2016年04月01日

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教研员如何引领教师提升素质

教师素质的提高，教师专业化的发展，是当前教师继续教育的重要内容，是实施素质教育的迫切要求，是新课程改革深入发展的迫切需要。因为它关...

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2016年04月01日

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如何打造高效课堂

所谓的“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动，我们现在提倡的“高效课堂”研讨，其目的就是做到两个减轻， 两个提...

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2016年04月01日

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浅谈现代教师良好心理素质的自我塑造

现代教师的心理素质是决定教育教学有效性的重要方面。教师的品德素养，是在思想品德、政治素养、文化知识、教育教学技能等方面的自我改造和...

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2016年04月01日

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