中学语文教育创新论述

将教师的讲为主导化为引导。顾名思义,引导就是点拨。如在课文的学习中,教师在关键的衔接过渡的地方,或者课文的精华部分,略微给予提示,让学...

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2016年04月01日

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教师语言的魅力

高效课堂是在教师高效引导和组织下进行的，学生是学习的主体，所以要求我们老师的每一句话都要经过仔细锤炼，都要有意义！教师的语言不光要...

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2016年04月01日

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学校科学管理经验

搞好学校管理，提高管理质量。是一名校长最基本的工作职责。而如何去完成这项工作，把这项工作做得更好，简单的一句话，就是要提高校长的管...

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2016年04月01日

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立足高中生特点， 开展班级自主管理工作

在高中班级教育管理过程中，班主任要避免家长式作风和“一言堂”模式，要尊重学生、鼓励学生，让学生学会自主管理，在自我教育中成长，这对...

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2016年04月01日

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改革班会课堂管理模式， 提升班会课的德育效能

班会是德育教育的深厚土壤及有效载体，同时，班会的开展是现代班集体建设的十分重要的组成部分。那么，改革班会课堂管理模式，达到提升班会...

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2016年04月01日

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做好班级管理“加减法”

班级管理工作是一项长期艰苦、细致复杂的工作，更是一门科学、一门艺术。做好班级管理“加减法”，不仅有利于提升管理层次，提高管理效能，...

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2016年04月01日

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巧用心理学规律，打造优良班集体

我们在班级管理中巧用心理学，从班级的凝聚力、班干部的建设、良好班风和学风的形成等方面入手，增强学生的自信心，帮他们树立正确的人生观...

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2016年04月01日

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高中班级自主管理探究

班级自主管理就是在班级管理中充分利用学生的参与意识，体现学生的主体行为，让学生成为班级管理的主人，充分发挥学生自我管理，自我教育的...

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2016年04月01日

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