高中班主任工作浅议

摘要：高中学生都是超过16岁的，有自己的爱好、特长、性格，且知识能力、思想状况、家庭情况等都不同的大孩子，把这样一群孩子组织成一个互...

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2016年03月23日

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浅议班主任如何培养学生的创新精神

（1）班主任要从培养学生良好的道德品质入手，使学生具有正确的创造动机。真正的创造者也应该是一个品德高尚者。一个没有道德品质的人，他...

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2016年03月23日

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班主任要营造优良学习的人文环境

良好的班级人文环境对开阔学生视野、启迪学生心智、陶冶学生性情、完善学生人格、升华学生灵魂具有重要意义，对学生人生观、价值观、道德观...

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2016年03月23日

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诱导式谈话在班级管理中的应用

在班级管理中，学生的违纪现象是比较常见的。一般情况下，老师对学生进行批评教育，情节比较严重的，班主任老师向学校汇报，学校通过对严重...

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2016年03月23日

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以创新意识优化班级管理

在知识经济结构逐步构建成熟的时代将着力于开发人力资源，这是一个充满潜力的极富矿藏，其核心是创新与再造。在班级管理中渗透着许多创造性...

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2016年03月23日

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执着的超越者

刘殊芳的学校管理生涯是从校长助理开始的。这些年来，每当遇到挫折时，她便用她坚定的信念、执着的态度，勇敢探索，不断学习和反思，克服一...

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2016年03月23日

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“听说读写”聚合“幸福账单”

在学校管理中，物质刺激不是万能的灵丹妙药，制度也只能约束教师的行动而非思想。唯有用文化引领教师寻求自我实现，去创造幸福的生活才是上...

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2016年03月23日

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学校发展好坏“全在”校长？校长一定要伟大？

“虽然一个好校长对一所学校的发展的确很重要，但一个好校长是办好学校的必要条件而非充分条件，在同等情况下，好校长的作用或许是关键性的...

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2016年03月23日

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