班级管理中如何促进学生的个性发展

个性是一个人的整个心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。班级管理中如何促进学生的个性发展？作为教师，需要遵循学生心理成长...

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2016年03月15日

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班级管理三字经“亲、情、勤”

班主任管理工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映、体现。世纪之交，班主任面对的学生不...

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2016年03月15日

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班级管理7个“相”字疗效甚佳

班主任工作不仅是天底下最复杂、最微妙、又最讲究艺术性的工作，而且是学校里最苦、最累、最繁重、最琐细的工作。如何在这诸多的“最”中，...

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2016年03月15日

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谈班级管理中的唯物辩证法

高中学生开始进入青年期，生理和心理发展日趋成熟，正处在人生观、世界观奠定基础的关键时期。但是中学生身心还未完全成熟，科学知识和生活...

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2016年03月15日

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班级非正式群体管理谈

在一个班级中，除了班委、团队、学习小组等正式群体外，往往还存在着一些自发形成的、无固定形式、无固定成员的学生非正式群体。...

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2016年03月15日

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校长角色的再认识和再定位

外控式管理模式，使校长不能自主办学、自主管理，其积极性、主动性、创造性受到压抑，不能真正履行自身角色的职业职能，难以形成本土化、个...

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2016年03月15日

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校长自我职能作用的123

在现在中小学校一般都实行校长负责制。在学校的发展，人员的组织，资源的整合等方面，校长将起着非常重要的作用。俗话说：“一个好的校长，...

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2016年03月15日

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高效课堂,老师您还需要做到哪些？

高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础...

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2016年03月15日

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